专业课双语教学中存在的问题与对策研究.docx

专业课双语教学中存在的问题与对策研究
随着全球化的发展，语言交流的需求越来越大，双语教学也因此成为越来越受欢迎的教学方式。尤其对于专业课程，双语教学既能提高学生的语言能力，又能满足专业知识的学习需求。但同时，也存在一些问题，这篇论文将重点探讨专业课双语教学中存在的问题，并提出相应的对策。
一、存在的问题
1.语言沟通问题
双语教学中最大的问题是语言沟通问题。学生需要同时掌握英文与中文，并要能够流畅的从中文课程转换到英文，而这需要一定的语言能力。但是，很多学生的语言能力并不足以上好的双语课程，尤其是对于那些并无英语基础的学生来说。
2.专业知识理解问题
双语教学中，教师需要在语言上做出许多努力，来确保学生对专业知识理解深刻。如果教师在语言运用上出现了问题，学生将会难以理解教授的知识点，甚至导致错误的理解。
3.文化差异问题
不同的文化背景会影响教学方式，可能会导致跨文化理解问题。例如，有些语言单词或表达方式是没有直接对应的，教师需要有能力进行适当的文化适应，以确保学生完全理解教材内容。同时，学生和教师的文化背景可能存在差异，在语言沟通时可能会经常出现误解。
二、对策
1.提前进行语言支持
提前进行语言支持是解决语言问题的有效措施。一些学术机构和课程提供者会在正式课程前，提供语言课程以帮助学生提高语言水平。此外，为了保证学生能够听懂课程内容，教师应该尽可能简化语言，并避免使用过于复杂的单词和语法结构。
2.培训教师语言能力
教师的语言能力不足可能在教学中造成许多问题。因此，提高教师的语言水平是提高教学质量的必要条件。培训教师语言能力可以采用多种方式，如语言培训课程、群组讨论等。
3.提供文化背景支持
不同文化背景之间的文化差异，是造成学生和教师间跨文化理解不足的原因之一。因此，为了确保学生能够理解不同文化之间的差异，理解课程内容的文化背景至关重要。一些学术机构和课程提供者，可以提供额外的文化素养课程，以帮助学生理解不同文化的背景。
4.平衡语言以及专业知识的授予
在提高学生的语言水平的同时，也要保证学生能够理解专业知识。课程安排需要平衡授课语言和专业知识，确保教学效果最好。
三、总结
双语教学是解决跨文化语言教育问题的一种很好的方式，但同时也需要注意问题。本文主要从语言沟通，专业知识理解和文化差异三个方面探讨了双语教学中的问题，并提出相应的对策。在学生和教师合作的过程中，尽可能进行良好的沟通和协作，可以进一步提高双语教学的效果。