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基于双创能力培养的“经贸法语”课程改革与实践
随着双创政策的深入推进，人才培养已经成为国民经济发展的重要环节。作为一种重要的语言资本，法语已经成为当前国际贸易和经济文化交流的重要语言之一。在这个背景下，开设“经贸法语”课程，既有助于学生积累法语语言能力，也有利于加强学生的经贸方面的知识和技能。如何通过“经贸法语”课程改革和实践来强化双创能力的培养，是当前教育中的一个重要问题，值得探讨。
一、课程改革的必要性
经贸类专业的学生需要掌握专业知识和法语语言能力，以更好地融入国际经济文化交流中。而传统的法语教学模式注重语法和语音等方面的训练，忽略了经贸领域的实际需求。因此，传统的法语教学模式需要进行改革。目前，在国内高校中已经出现了一些针对经济管理类专业的法语语言教材，这些教材提供了更为实用的语言素材和课程内容，可以更好的培养学生的双创能力。
二、课程改革的方向
1、注重实践
在经贸实践中，语言表达能力起着至关重要的作用。因此，“经贸法语”课程应该培养学生语言表达能力。要进行实践教学，增加实践环节，并通过选修课、实习等方式，使学生能够了解经贸领域的实际情况，运用法语进行交流。
2、注重双向传递
在“经贸法语”课程中应该强调双向传递，即学生不仅要懂得如何用法语表达自己的意思，还要能够理解对方的意思。因此，要增加听力、口语训练等环节，让学生个人能力和团队协作能力都得到提高。
3、注重创新能力培养
面对激烈的国际竞争，培养学生的创新能力，以提高学生在经贸领域的竞争力和实用价值。可以通过参加各种创新创业项目，比如相关比赛、模拟经营等活动，提高学生的实践能力和创新能力。
三、实践案例
1、讲座
可以邀请具有丰富的经济和法律知识的专家开展讲座，向学生介绍经济法律术语和用法，并介绍在双语交流情况下应注意的问题，提高学生的经济和法律素养。
2、实践环节
可以采取小组研究、调查等方式，派遣学生到经贸领域实践，了解经济文化环境，提高学生能力。例如，可以到经济区参观、实习、调查、体验经济文化等，或者与外国企业、合资企业或者研究机构合作，进行经济研究项目或者实践课程。
3、考核方式
可以采取多样的考核方式，注重综合素质评价。比如，除了传统的考试、报告之外，还可以采取实际操作、角色扮演等方式，对学生的综合素质进行考核。
四、总结
“经贸法语”课程的改革和实践，对提高学生的经贸双创能力和实用价值具有重要意义。通过实践案例，我们可以看到，通过开展实践教学，加强多领域的合作，不断吸收新的理念和方法，可以为经贸法语课程的实际教学大为改善和充实。我们相信，在不断探索和实践中，“经贸法语”教育将更好的发挥作用，为国家和地区经济的发展和文化的交流做出贡献。