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基于移动APP的混合式教学模式探索与实践——以职业综合英语课程为例
随着移动互联网和智能手机的普及，移动APP已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在教育行业中，移动APP也开始受到越来越多的关注和应用。本文旨在探讨基于移动APP的混合式教学模式在职业综合英语课程中的应用。
一、混合式教学模式的概念和优势
混合式教学模式是一种将传统教学和现代科技教学有机结合的教学模式。它将传统的面对面授课和在线学习相结合，达到更好的教育效果。混合式教学模式有以下几个主要优势：
1.提供更多的学习方式：通过混合式教学模式，学生可以选择面对面课堂学习和在线学习，同时拥有多种学习方式和时间，提高学习效率。
2.增强学习兴趣：移动APP具有便利、趣味性等特点，可以增强学生的学习兴趣，激发其学习的热情。
3.促进交互与合作：学生可以通过移动APP进行互动和合作，分享信息和资源，增加学习成果，促进团队合作和个人发展。
二、基于移动APP的混合式教学模式探讨
1.课程设计与开发
在设计职业综合英语课程时，教师应充分考虑到学生的学习特点和课程目标，确定合适的课程目标，并根据学生的学习情况和兴趣开发相应的移动APP。教师应考虑让学生在移动APP上完成课程练习并实时记录学生的学习情况，并根据结果进行及时反馈和调整。
2.课堂教学方法
教师应采用不同于传统的教学方式，通过移动APP将学习与游戏有机结合，提高学生的学习兴趣和参与度，同时也可以借助移动APP提供更丰富的多媒体资源，如音频、视频、图文等，使学习更加直观、生动，增加学生的学习体验。
3.移动APP的评价
在教学中，教师应定期对学生的学习进展进行评价，了解学生的学习情况，根据学生的反馈和建议及时调整课程设计和移动APP开发，以实现更好的教育效果。
三、总结
在移动互联网时代，移动APP为教育行业带来了更多的机会和挑战。在职业综合英语课程中，基于移动APP的混合式教学模式可以提高学生的学习兴趣，增强学生的参与度，同时也可以更加方便和及时地记录学生的学习情况和效果，帮助教师更好地评估和调整课程设计和教学方法。未来，基于移动APP的混合式教学模式将会得到越来越广泛的使用。