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媒介融合背景下高职广告学专业课程改革探索——以《影视广播广告》为例
随着媒介技术的不断发展和媒介融合的加速推进，广告行业也在飞速发展，广告专业人才需求量急剧增加。高职广告学专业作为培养广告从业人才的重要渠道，也需要根据市场需求变化，不断进行课程改革与教学探索，以满足广告行业对高-quality人才的需求。
《影视广播广告》是高职广告学专业重要的选修课程，本文以《影视广播广告》为例，探讨媒介融合背景下高职广告学专业课程改革的必要性与方法论。
一、媒介融合背景下高职广告学专业的课程改革
1.趋势分析
媒介融合背景下广告行业发展速度极快，从以传统媒介为主的广告广告行业向全媒体、数字化转型已经势在必行。高职广告学专业应顺应市场趋势和行业发展推进媒介融合与创新，调整课程理念、课程内容和教学方法，更好地培养学生的创新、实践和市场应用能力。
2.问题分析
然而，目前高职广告学专业的课程主要以基础理论课为主，教学内容和教学方法较为陈旧，与实际工作需求存在明显差距。为了适应媒介融合和行业变化，必须进行课程改革，更新教学理念，完善课程设置和教学方法。
二、《影视广播广告》课程改革的方法
1.课程理念创新
传统广告环境下，广告受众数量有限，广告内容和形式较为单一。随着媒介融合的推进，广告媒介的多样化和用户互动性成为广告行业的新趋势。教学环节应该注意提高创意能力，引导学生将广告与其它有意义的内容进行联动。
2.课程内容更新
课程内容与实际行业应用相结合，探讨现代广告技术发展的热门课题，例如品牌传播、新媒体广告和内容营销研究、新媒体时代下的营销策略研究等。
3.教学方法调整
师生互动更密切，注重实践和应用。在教学过程中，可以引入真实案例，鼓励学生主动寻找案例，进行策划和实施。同时，老师还应引导学生透过信息媒体“摄影、视听、文字”三种媒体技术形式进行广告创意设计及实现。
三、结论
高职广告学专业课程的改革应紧跟行业变化，以媒介融合为驱动，更新教学理念，完善课程内容和教学方法。而《影视广播广告》作为高职广告学专业重要的选修课程，应该注重实践和应用，激发学生的创新能力，培养学生市场应用能力。只有紧跟行业趋势，加强与实际应用结合，方能更好地培养高-quality广告人才，为广告行业的繁荣发展作出贡献。