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影响非英语专业学生英语阅读的因素及对策
随着全球化和经济的不断发展，英语已成为各个领域交流的共同语言，因此英语阅读能力对于非英语专业学生来说，已经成为不可忽视的重要素养之一。但是，很多非英语专业学生在英语阅读方面存在一些问题，这些问题的出现主要是由以下因素所导致的。
一、词汇量不足
英语阅读是基于词汇的，而词汇量不足会导致非英语专业学生在阅读时出现理解不全面、编译错误等问题。一些学生在抱怨英文太难的同时，忘记了词汇的重要性。而如何积累词汇也是一个大问题，可以通过词汇表背诵、读书及看电影等方式进行积累。
二、语法问题
英语语法是学习英语的基础，但是对于非英语专业学生来说，由于语法的复杂性，一旦出现语法问题，就很容易造成理解误差。建议在学习英语阅读前，要深入学习英语语法，了解基础语法知识，特别是基础的词汇、句子构成等部分，千万不能轻视。
三、缺乏阅读策略
阅读策略包括预测、快速阅读、反复阅读、词汇查找等。但是对于非英语专业学生来说，由于阅读策略的不足，容易出现阅读时间长、理解水平低的情况。阅读策略是必须要学习的，可以通过课程、书籍等方式进行学习。
四、文化背景与习惯问题
英语不同于中文，每种语言背后都有不同的文化习惯和背景，如果非英语专业学生不了解英语语言中的一些独特文化背景和习惯，也会影响到其阅读流畅度和质量。可以通过大量的英语阅读和了解当地文化进行解决。
综上所述，非英语专业学生在英语阅读方面需要积极的解决上述的问题，而针对上述问题可以采取以下几个方面的对策。
一、词汇量的积累
建议平时多施工场所积累词汇量，可以通过词汇表背诵、读书及看电影等方式进行积累。
二、系统学习英语语法
对于英语语法的系统学习和掌握，是学习英语阅读的基础，可以针对自己的水平不同选择不同的教材。
三、掌握阅读策略
非英语专业学生要掌握阅读策略，建议按照不同的阅读任务、阅读材料、阅读目的等因素进行分析和应对。可以通过课程、书籍等方式进行学习。
四、拓宽文化视野
针对文化背景和习惯问题，可以通过多读英语原版书籍、英语新闻、观看英语电影和电视剧等方式进行拓宽文化视野。
总之，针对非英语专业学生英语阅读的问题及对策，只有在不断的努力和探索中，才能不断地提高英语阅读能力，加强英语阅读技巧，提升英语水平，达到自我提升和梦想实现的效果。