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播音与主持艺术专业新闻播音教学探究——以激发学生形成个性化风格为例
随着社会的发展和信息的飞速传播，新闻播音已经成为一个备受关注的职业。作为一个新闻播音人员，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要有独到的主持风格和表达能力，才能在播报中获得更高的关注度。因此，播音与主持艺术专业的教学也变得越来越重要。本文将以激发学生形成个性化风格为例，探究新闻播音教学的一些方法和思路。
一、培养学生主持风格的重要性
在今天的节目市场上，不同的主持人都有着自己独特的主持风格，这些独特的风格也成为了他们取得成功的关键。因此，在播音与主持艺术专业的教学中，培养学生自己的主持风格是十分重要的。
首先，个性化的主持风格能够吸引更多的观众：面对众多的播报人员，观众们往往会喜欢那些与众不同、独特的播报风格，这将使他们对该主持人产生更加深刻的记忆和信任感。
其次，一个好的主持风格也可以使主持人在自己的职业生涯中更加突出，有更多的机会和发展空间。在竞争激烈的市场里，如果你能拥有一个特别的、自己的主持风格，那么就很有可能被观众和媒体机构所青睐，从而获得更多的机会和发展空间。
二、激发学生形成个性化主持风格的方法
如何激发学生形成个性化的主持风格，可以从以下几个方面入手：
1.激发学生的创造性思维。新闻播音教学不能只让学生掌握基本的表达技巧和知识，更要激发学生的创造性思维，在教学上加强实践环节，比如组织学生自编自导、自主采访等，让学生充分发挥自己的想象力、创造力和表达能力，从而形成自己独特的主持风格。
2.注重学生的个性化培养。新闻播音教学要注重学生的个性化培养，即使在基本技能的训练中，也要兼顾个性化需求，鼓励学生在表达方式、语言风格等方面尝试展现自我风格。
3.给学生足够的自由。在新闻播音教学中，教师应该给学生足够的自由，鼓励他们尝试自己的风格和想法，不要束缚学生，让他们发挥自己的创造力和主持风格。
4.注重多样性。在教学中，应该注重多样化的教学方式和教材，让学生接触更多的案例和实践，扩宽视野，以激发学生的主持风格。
5.鼓励学生多尝试。学生在新闻播音教学中不可避免地会犯错误，会有失败的时候，教师要鼓励他们多尝试，告诉他们失败并不可怕，重要的是能够从失败中吸取经验和教训。
三、总结
新闻播音教学是一项具有挑战性的工作，要想在这个领域内取得成功，必须要有自己独特的主持风格和表达能力。因此，播音与主持艺术专业的教学应该注重学生的个性化培养，激发学生的创造性思维，给予学生足够的自由，注重多样性，鼓励学生多尝试。只有这样，我们才能让学生在未来的职业生涯中获得更多的机会和成功。