学案-全国-2015_九年级化学下册 8.doc

4课题1金属材料学习目标：1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。学习重点金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系。学习难点物质性质与用途的关系，提高学生综合分析问题的能力。情境引入同学们，你们能说出日常生活中哪些是金属制品吗？你能否说说它们的性质和用途？自主学习合作探究知识点一：几种主要的金属【自学指导1】阅读教材P2前两段，思考：金属材料的种类有哪些？一、几种重要的金属1、金属材料●金属材料的使用历史：时代→时代→铝的利用（思考：是什么原因呢？）【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。【阅读】阅读课文P2~3，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。【归纳小结】2、金属共有的物理性质①常温下一般为（汞为液态），有。②大多数呈色（铜为紫红色，金为黄色）。③有良好的、、。3、金属的差异性不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大【分组讨论】我们知道物质的性质决定用途，接下来请同学们以小组为单位完成P4的讨论为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？提问：结合你在生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？【结论】物质的很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到、、是否美观以及废料是否易于和对的影响等。知识点二：合金【自学指导2】阅读教材P4～5，思考以下问题：1.我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？2.什么是合金？合金是纯净物吗？3.铁常见的两种合金是什么？其组成如何？二、合金1、定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。合金的形成过程属于变化，合金属于物。（物质类别）【阅读】课本P4，比较最常见的合金：生铁和钢，填下表：铁合金生铁钢碳的含量其他元素硅、锰等铬、镍等熔点／℃1100～12001450～1500机械性能硬而脆，无韧性坚硬、韧性大、塑性好机械加工可铸、不可锻可铸、可锻、可压延日常生活中的合金还有哪些呢？【提出问题】合金与纯金属有什么不同呢？2、合金与纯金属的性质比较【实验探究】课本P5实验8-1，认真观察现象，仔细分析,得出结论。实验一：比较黄铜片和铜片、铝线与铝合金的颜色与光泽以及它们硬度的大小?性质比较现象黄铜（铜和锌的合金）铜铝合金铝线光泽与颜色黄色有光泽紫红色有光泽银白色有光泽银白色有光泽硬度结论与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属____、熔点一般都比纯金属_____实验二：分析P5讨论中的表格中的数据，比较焊锡、铅、锡熔点的高低实验结论：与纯金属相比,合金具有硬度一般都比纯金属更____、熔点一般都比纯金属更____、抗腐蚀性能力更___等优点【自学指导3】阅读P6～7内容。1.了解常见合金的主要成分、性能及用途2.了解钛和钛合金的有关知识达标测试效果反馈1、下列物质中属于金属材料的是（）（双选）A.钢B.铜C.氧化铁D.碳2、在我国历史文明发展中，最早较广泛应用的金属是（）A．铁B。铜C。铝D。铅3、金属材料在人类活动中已得到广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（）A．硬度很大、熔点很高B．有良好的导电性、传热性C．有银白色金属光泽D．常温下是固体4、下列铁的用途中，涉及了铁的哪些性质？请把有关性质填在横线上.(1)烧菜用的铁锅、铁铲一般都要装上木柄________（2）铁块可以制成铁丝或铁片_______（3）罐车行驶时，罐内石油振荡产生静电，易发生火灾，因此车尾有一条拖地的铁链_____________________________5、选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是（）A．硬度B．价格C．耐腐蚀性D．导电性6、下列关于“合金”的叙述：①合金中至少有两种金属；②合金中元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定为混合物；⑤合金依然具有金属特性；⑥生铁是含杂质较多的铁合金；⑦合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好.其中正确的是（）A．④B．①②③C．③