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航海技术专业“航运业务与海商法”课程改革探讨
随着全球化发展，航运业逐渐成为国际贸易必不可少的交通工具和基础设施之一。在这一过程中，航海技术的发展和适应性变得越来越重要。在航海技术专业中，航运业务与海商法是一门必修课程，它是船舶运营和海上贸易中极其重要的学科之一。本文旨在探讨该课程的改革，以适应“新航运”时代对航海技术人才的需求。
一、传统“航运业务与海商法”课程存在的问题
1.理论与实践脱节
在传统的教学模式中，航运业务与海商法课程是以理论为主，实践较少。学生更多地学习贸易方式、运输合同以及航运保险等方面的知识，但是实际操作技能却较少掌握。这种教学模式存在的问题在于，学生缺少综合实践能力，无法很好地应对实际工作中的挑战，也无法在求职中突出自己的实践经验。
2.缺乏与时俱进的视野
由于航海技术行业经常发生变化，因此传统教学模式的内容已经不能满足现实需求。就业市场需要具有全球化视角和信息化能力的航海技术人才，这些方面的知识应该在该课程中得到充分的教授和培养。然而，传统教学模式的课程内容与新兴领域的需求不相符合，也无法使学生跟上行业的发展和变化。
3.缺少团队协作能力的培养
在航运业务中，团队合作是不可或缺的。传统教学模式基本只有一些单独的课程，缺少团队协作能力的培养。学生很少能与其他专业的同学一起学习和交流，更少机会与专业人士互动，这些缺失给学生在团队工作中造成了一定的瓶颈。
二、航海技术专业“航运业务与海商法”课程改革建议
1.增加实践内容
要使学生更好地适应实际的工作，可以将航运业务与海商法课程变得更为实践化，并增加工作安排、实习、现场考察等实践内容，锻炼学生的实际操作能力。可以通过招募海运公司的相关专业人才为学生提供在现实情境中的学科教育，或者在学校的课程中加入情境模拟等实践环节。
2.加强国际化和新技术教育
考虑到未来海洋(“海洋经济”)将成为全球经济增长的新动力。学生应当掌握全球化视野，了解全球贸易和航运市场的动态，对海洋经济领域的发展趋势有所了解。同时，要对学生进行信息化操作能力培养，开展信息技术与航海技术的紧密结合。例如，新兴的云航运平台，自动化和信息技术应用水平的提升，都应该成为该课程的一部分。
3.促进团队协作文化的培养
在提高学生的实际操作能力的同时，也应同步培养学生的团队合作意识和协作能力。为了让航海技术专业的学生和其他专业的学生进行交流与合作，建议开设跨学科项目，以提高学生之间的互动和合作能力。例如，开设以“海上救援”为主题的项目，可以将航海技术专业的学生配合消防专业的学生进行合作。
三、结语
航运业务与海商法课程作为航海技术专业的必修课之一，是打造一批全面发展的航海技术人才不可或缺的一环，改革传统教学模式势在必行。只有通过实践、国际化和团队协作等方式的培养，才能让学生更好地适应市场需求，掌握海上商业中各方面知识技能，促进航海技术专业的发展。