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融媒体背景下地方新闻院系的实践教学改革——基于校媒合作的视角
随着新媒体技术的不断发展和应用，传媒行业也在不断地变革和发展。在这样的背景下，地方新闻院系的实践教学也面临诸多挑战和机遇。如何通过教学改革，将新媒体技术和实践应用与传统新闻教学相融合，培养出扎实的新闻从业人才，成为一个亟待解决的问题。
一、新媒体时代下的地方新闻教学
传统地方新闻的采访、撰写、编辑以及发布等工作，已经与现实脱节。很多地方新闻院系的教学依然停留在传统模式下，没有及时跟上新媒体时代的脚步。
在新媒体时代下，地方新闻院系需要重新审视自身的职责和使命，并进行针对性的教学改革。应重视新媒体技术的学习和应用，注重信息传播的创新，加强实践教学，培养从业者的创意和创新能力。
二、以校媒合作为突破口
校媒与地方新闻院系的合作关系可以使学院更好地融入新媒体的现实应用，推进新闻人才培养和教学改革。通过学校媒体的建设，提供真实的平台让学生进行实践活动，让学生学以致用，锻炼实践能力。
例如，地方新闻院系可以与学校的校报、校刊等进行合作，让学生作为实习生参与其中，从中锻炼驾驭新媒体的基本技能和智能素养。同时，学生可以通过这些媒体平台，体验记者的工作内容，了解选题和采访的流程，从而提高传媒素养，培养社会责任感和职业素养。
此外，地方新闻院系也可以与地方媒体合作，将校内新闻与地方新闻进行有效整合，推广传播校园文化、地方文化、校园新闻、地方新闻等内容，涵盖不同分类、不同形式，不断提升传媒服务质量，打造规模化、专业化的媒体集团。
三、加强实践教学，拓展学生学习方式
地方新闻院系的学生需要积累更多的实际经验，掌握新媒体技术，培养创新能力。针对此需求，加强实践教学，培养学生的实际操作技能，提高其发现、分析、处理问题和创造性思维能力，是非常必要的。
通过实践教学，学生可以参加各种传媒活动，如新闻采访、摄影、文字编辑、主持人、新闻播报等，并在实践中学会解决实际问题，提升专业素养和实践能力。同时，还可以增强团队合作和项目管理能力，提高他们整体素质和竞争力。
四、新闻专业学科的整合
随着媒介融合的趋势不断加强，新闻专业也将向多元化、交叉化、综合化方向发展。因此，在地方新闻院系的实践教学改革中，需要引导学生借鉴其他相关专业学科的特点，如广告、图像、设计等，并将新闻实践与其他学科课程结合，建立新闻工程、互动媒体、可视化等相关课程，扩大学生知识面，加强他们的综合能力。
综上所述，地方新闻院系的实践教学改革需要顺应新媒体时代的发展趋势，注重实践教学，加强新媒体技术的应用，与校媒及地方媒体进行良好的合作，推动传媒教育与社会发展的融合，培养更多的新闻从业人才。