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融媒体人才的培养及用人策略——以县级融媒体为例
融媒体人才的培养及用人策略——以县级融媒体为例
随着信息化、数字化、网络化的发展，县级融媒体不断升级，成为优秀新闻传媒人才的聚集地，带动着县域传媒产业的发展。如何培养优秀的融媒体人才，制定科学的用人策略，对于县级融媒体的长远发展至关重要。
一、县级融媒体人才培养
1.学历
作为融媒体人才，必须掌握新闻传媒知识，并具备良好的语言表达能力和沟通能力，因此，大学新闻传媒专业是优秀融媒体人才的基础，全面系统的培养学生的新闻传媒知识，同时培养学生的思辨能力，开发空间思维，提升学生的创造力，以及对于媒介技术的敏感度和理解能力。
2.实践锻炼
融媒体工作需要新闻传媒专业学生走出课堂，参与实践锻炼，将理论转化为实践，掌握与训练相关职业技能，如摄影、视频、新闻采访等，开展实际操作，使学生理论知识与实践技能相结合，做到知识与能力同步提升，在实践中真正掌握新闻传媒的知识和技能，提高新闻传媒职业素养。
3.多元文化背景
县级融媒体不仅仅局限于地方范围，其报道范围、受众群体都存在多元文化背景，因此提高融媒体人才的全球化思维、跨文化交际能力，培养广泛的国际视野，使其对全球化问题的敏感性和危机意识，尤其是对中国的文化传承保护有明确的认识并且有自主思考。
二、县级融媒体用人策略
1.拓宽招聘途径
县级融媒体的用人策略需拓宽招聘途径，吸引更多优秀人才加入，如采取互联网招聘，各大招聘网站、社交媒体等可以降低招聘成本，创造更好的人才资源。
2.注重人才培养
作为一种微观组织单位，县级融媒体中的新闻传媒从业者既是这个组织的建设者，同时也是这个组织的承担者。因此，与传统媒体不同的是，县级融媒体对从业人员的培养不应该止于其传统的基础技能培训，更应该立足于新技术的发展，激发新闻传媒从业人员的学习能动性，注重创新思维和实战知识的传递，提高员工的媒介技术、审美高度、文化素质。
3.薪酬待遇
县级融媒体应该在工资待遇上下足功夫，将其置于基本生活保障的高度上，通过提高工资、给予福利、发放奖金等激励措施，使新闻传媒从业人员感到自己是被认可、被重视、被奖励的，通过一定的经济报酬，激发员工的创造性，使他们更加投入工作，为县级融媒体的成长做出贡献。
总之，县级融媒体的人才培养需要借助校企合作、社会资源整合和多元化的实践教学模式相结合，注重投资培训、人才引进、职业转型、多元员工定位、梯队传承等人才渠道和功能性途径的建设；而其用人策略则需要贯彻人才为本、注重人才培养、择优而用、激励员工等人才管理思路，通过差异化、多元化的激励手段，发挥员工的的创新潜能和主观能动性，进一步提升县级融媒体的品牌价值。