财经类专业校企合作人才培养模式的思考——以郑州财税金融职业学院为例.docx

财经类专业校企合作人才培养模式的思考——以郑州财税金融职业学院为例
随着经济全球化和数字化时代的到来，财经类专业的人才需求越来越高，人才培养模式的创新和优化也成为了高校和企业共同关注的议题。针对这种情况，各高校开始与企业开展深入合作，积极探索校企合作人才培养模式，形成“学以致用”的财经人才培养新模式。本文以郑州财税金融职业学院为例，探讨财经类专业校企合作人才培养模式的思考。
一、郑州财税金融职业学院的人才培养模式
郑州财税金融职业学院是一所专业性较强的职业院校，学院一直秉承“以理论为基础，以技能为主导，以实践为重点”的办学宗旨，紧密围绕行业需求，积极开展校企合作。目前，学院已与众多企业建立了长期的合作关系，包括工商银行、招商银行、中国农业银行、中国建设银行、河南省地税局等。通过与这些企业开展合作，学院形成了一套全面、实效的人才培养体系。
在人才培养模式方面，学院注重从实践出发，以强化学生的实际操作能力为目标，开展“双师型”人才培养，即在校教师和企业专业人员的指导下进行学习。同时，在课程设置上，学院注重实践性和专业性，掌握行业核心技能和实践经验，并开设了大量企业实践课程，如实务会计、税务筹划、银行业务、证券投资等课程。
此外，学院开设的实践教学基地较多，如河南省税务局领导课堂、中信信托郑州中心、联融金融集团等，真正让学生通过实践了解企业形态、掌握行业核心技能。
二、校企合作人才培养模式的思考
2.1企业需求是人才培养的核心
校企合作人才培养模式是建立在企业需求基础之上的，校企合作的首要任务是建立企业与高校之间的良性沟通渠道，真正了解企业对人才的真实需要。只有建立了试点示范企业、产教融合、毕业学生就业及就业质量等一体化服务，才能切实提高教育教学质量，提高学会科技创新能力，提升毕业生就业质量；而企业合作可以为高校提供理论上与实践相结合的学习机会和实践指导，同时为企业提供高质量的毕业生。
2.2注重实践教学，培养应用性人才
随着企业市场化的不断深入，企业越来越需要掌握实战技能的应用性人才，而这一需求也给高等教育提供了很好的人才培养机会。因此，学院的人才培养模式应注重实践教学，通过企业合作调研，制定符合形势和需求的实践教育计划，加大实践教学力度，即加大实习比例，增加实践内容或场所，学生在校期间可以全面了解企业经营管理以及行业特色等各个方面的知识，更为贴近企业需求。实践是将理论应用到实践的过程，实践教学可以提高学生的实践能力，让学生更好地应对实际工作需要。
2.3建立毕业生就业导向
校企合作人才培养模式注重对毕业生就业的引导和支持，减轻他们的就业压力。企业是学生最直接的就业渠道，只有提前了解企业需求并为学生提供就业机会，学生才能有更好的就业前景。高校要及时了解企业需求，从课程设置、教学内容和培养模式等方面出发，构建合理的毕业生就业引导服务机制，将毕业生就业作为办学的重要目标之一，积极为毕业生提供切实帮助。
三、结语
在当前市场经济发展的环境下，校企合作人才培养模式是一种有效的人才培养方式。这种模式将高校的优势和企业的实践结合起来，让学生在校期间就能真正地了解企业的需求，同时也为企业提供了更高质量的人才资源。但是，这种合作模式需要学校和企业共同努力，需要高校加强与企业的沟通合作，根据企业的需求进行课程设置，以培养高质量的人才。在校企合作人才培养模式的推进中，需要高度重视人才培养的实践性、应用性和就业导向，这是校企合作的重要的一个方面，是高校开展该合作的出发点和落脚点、方向和目的，最终要实现学校和企业的互利共赢，更好地服务社会。