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高校法语专业思政元素的探索与应用教学研究——基于144份问卷的分析
摘要：
高校法语专业思政教育作为培养法语专业学生思想政治素质的重要途径，具有重要意义。本文通过调查分析144份问卷数据，探讨了高校法语专业思政元素的应用教学研究，从思政教育的理论与实践结合、思政元素的多样化应用、思政教育的体现与评价等方面提出了课堂教学及课程设计的具体建议，以期为高校法语专业思政教育的改进提供一定的参考意见。
关键词：高校法语专业；思政教育；问卷调查；教学研究；课程设计。
一、引言
高校教育作为重要的人才培养载体，其思想政治教育具有不可替代的作用。在法语专业的教学中，思政教育尤为重要。然而，传统的思政教育往往停留在理论上，难以贴近学生实际生活，如何将思政元素融入法语专业教学成为亟待解决的问题。
本文通过对144份问卷数据的分析，探讨高校法语专业思政教育的应用教学研究。具体分为三个方面：首先，理论与实践相结合，在课堂教学中结合实际案例，拉近与学生的距离；其次，思政元素的多样化应用，注重在法语教学中传递思想政治教育的价值观；最后，思政教育的体现与评价，实现教育目标的科学评价，提高教育质量。
二、理论与实践相结合
实际案例是思政教育中非常有效的教学手段，可以将势利、权钱交易等问题以案例的方式进行分析和解析，让学生感知到那些常常被忽视的问题，加深对真理的探寻，同时也加强了学生的自我反思。在法语专业中，也可以运用实际案例，与语言教学相结合，让学生更深刻地理解“法语与法国文化”之间的紧密联系。例如，在讲解法国文化时，可以采用知名法国文学家的名言来解读法国文化的核心，让学生了解法国文化与思想如何影响到法语的日常使用。另外，也可以注重文学作品中的思想和艺术价值，让学生在欣赏文学作品的过程中不断提升思想意识，增强文学素养。
三、思政元素的多样化应用
法语教学中的主要目的是让学生提高法语使用能力，但也不能忽略思政教育的重要性。在教学过程中，可以适当引入一些有思想内涵的话题，以增强学生对法语学习的认同感和学习兴趣。例如，法国和中国两个国家在经济、文化等方面都具有很强的差异。让学生对此有一些了解，可以在日常生活中发挥作用。同时，也可以让学生了解知名法国人士的经历和思想，增强学生的思想意识和文化素养。
四、思政教育的体现与评价
思政教育的效果需要进行评价，以科学的方式检查教育目标的实现程度。在法语教学中，可以采用问卷调查、小组讨论和演讲等形式进行评价。其中，问卷调查是一种流行的量化研究方法，可以通过对学生的调查，了解学生对课程的认知程度和对思政教育的理解和支持程度。小组讨论和演讲则可以增强学生的合作精神和表达能力，让教师了解学生对思政教育的具体认识程度。
五、结论
高校法语专业思政教育具有重要意义。本文通过144份问卷数据的分析，提出了高校法语专业思政元素的应用教学研究。具体建议包括：在课堂教学中结合实际案例，拉近与学生的距离；注重在法语教学中传递思想政治教育的价值观；提高教育质量，实现教育目标的科学评价。相信在这些探索中，法语专业的思政教育将得到很大的改进。