教案-全国-2012_一年级数学下册 人民币的简单计算第二课时教案 人教新课标版.rar

2人民币的简单计算第二课时教学目标：1.能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。2.了解元、角、分的加、减法计算的算理。3.通过学习使同学们能够感受到数学来源于生活、服务于生活。教学重点：正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。教学难点：熟练进行计算教学用具：模拟人民币、挂图、实物投影教学方法：操作法教学过程：一、创设学习情境，激发学习兴趣。汇报、交流上节课布置的课后作业。出示各种物品的单价，请学生说出这些物品的单价。二、探究新知：1.教学例7。（求购几个物品的总钱数。）（1）模拟购买气球的活动。活动中教师当售货员，学生当顾客。活动规则：每次只能买2个气球。学生上台购气球，如果所购气球形状不同，则有3种不同购法。不管学生选择哪一种购法，算出所需钱数的过程都请学生帮忙。以小组为单位，先说说不同的购法，算出每种购法的总钱数，然后列式计算。（如果算得的钱数是10角以上的，应引导学生将其转化为几元几角。）（2）独立完成“做一做”。引导学生用算式表示自己的思维过程。2.教学例8。（已知购物的钱数和付出的钱数，求剩下的钱数）（1）模拟购物活动。师问：如果有10元，你想买哪件东西？售货员应找回多少元？如果有20元，你能买哪件东西？要买一架小飞机，手中的钱够吗？还差多少元？学生说自己的想法，进行汇报、交流。师问：请你比一比，说一说，求一个玩具比另一个玩具贵（或便宜）多少元？老师指名让学生回答，其他同学判断。独立完成“做一做”。在“应找”这一栏写上算式和结果。三、巩固运用：1.练习九的第10题。2.练习九的第11题。四、小结体验：今天我们学习了比较简单的关于元、角、分的计算，你们有什么感受吗？