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(完整word)小班下学期区域游戏计划
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(完整word)小班下学期区域游戏计划
区域游戏活动计划
小（1)班徐敏娜
一、现状分析：
通过小班一学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段,角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具,独自游戏.游戏结束时，玩具整理零乱,特别是娃娃家、烧烤店，床铺乱七八糟,满地都是材料。
二、总目标:
在正确的HYPERLINK”http://www.3edu。net/"教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动,提供丰富的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进HYPERLINK”http://y.3edu.net/"\t”_blank”幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏,扮演各种不同的角色,明确自己的职责.鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具,迅速、有序、整齐的好习惯。
《建构区》
1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
3、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
《益智区》
1、通过给娃娃喂食各种豆子，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同。
2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。
3、乐意感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。
4、尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻.
《吃吧烧烤店》
1、利用废旧材料及其它物品制作各种食物，并开展烧烤店买卖的游戏。
2、通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃烧烤的事例,鼓励幼儿模仿烧烤店师傅的工作,大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐.
《丝情发艺》
提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正确使用各种工具。
学习与同伴协商角色的分配,并大胆表演所选择的角色。
感受理发师工作的艰辛和伟大。
《红红家》、《绿绿家》、《蓝蓝家》
1、根据日常的主题活动需要，开展合理的、幼儿感兴趣的游戏内容，丰富主题情节。
2、喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与同伴共处的快乐。
3、训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。
4、理解并遵守日常生活中的基本规则。
《心灵手巧》
1、喜欢参加版画活动，并能大胆地表现自己的情感和体验.
2、尝试将彩泥压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，体会创作乐趣。
3、发展幼儿的动手、动脑能力。
4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
《小舞台》
1、为幼儿提供丰富的乐器材料，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等。
2、鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣。
3、感受表演给大家带来的快乐和满足，积极尝试参加表演。
4、培养安静观看、倾听的习惯。
《聪聪图书馆》
1、提供具有色彩缤纷画面,主动有趣情节的图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇.
3、在阅读过程中，掌握正确的阅读方法,一页一页地翻，形成良好的阅读习惯.
三、逐月目标及具体措施：
二、三月:
1、调整各个区角的位置，整理各区角材料.
2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，安排到各区域，丰富各区域。
3、完善各区域的环境创设，体现“师生互动”的主旨。
4、根据幼儿兴趣，主题活动《我爱我家》,设置相应区域，开展娃娃家游戏“幸福之家",适当增加和替换游戏材料。如:窗帘、电视机、玩具柜等。
5、益智区，增加糖纸和塑料泡沫，学习制作美味的糖果.提供刺猬和水果图片,根据刺猬身上的点子找取相等数量的水果.
6、能根据不同的建构材料，进行自由搭建。
7、加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。
四月:
1、根据主题活动《找春天》，生成活动《过清明》为各个区域提供相应材料，继续丰富游戏区域。
2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。
3、益智区，提供兔子图片，引导幼儿根据兔子大小排列.提供各类点物匹配材料。
4、“吃吧烧烤店”提供价目表，店主两人在明确各种烧烤的价格下,注意烧烤需装在碗里交给顾客,买卖前后都要注意货架上的食物摆放是否整齐明了。
5、娃娃家，开展“去菜场买菜”游戏,由爸爸妈妈其中一人去菜场买菜，并做成各类好吃的食物。
6、“理发店游戏”中，提供各类护发素空瓶，指导幼儿了解护发的重要性。
7、班级特色展示区，增加玉米、红薯、积木等，学习制作《