试题-全国-2011_2010年中考化学试题单元分类10 第十单元 酸和碱（01）人教新课标版.rar

16整理：2010年中考化学试题单元分类10第十单元酸和碱（01）第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱课题2酸和碱之间会发生什么反应（2010辽宁鞍山五四制）10、白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（）A．镀锌水管B．铜制塑像C．大理石栏杆D．铝合金门窗答案：B（2010辽宁鞍山五四制）19、(5分)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：ABC图1图2方案一：(1)图1中装置B的作用是，装置C的作用是。方案二：(2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是；(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是；(4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。答案：19．(5分)(1)干燥气体(除去水分)吸收(除去)氧气(2)因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质(3)氮气中含有稀有气体(或氧气没有除尽、二氧化碳没有除尽等合理答案均可)(4)沸点（2010辽宁鞍山五四制）20、(5分)知识网络图有助于知识间的融合。下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物。请回答：(1)写出下列物质的化学式：A．C．。(2)得到F溶液的操作①的名称为：。(3)若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：。(4)若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：。答案：20．(5分)(1)A：CaCO3C：CO2(2)过滤(3)3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3+3NaCl(4)CuO+2HCl＝CuCl2+H2O（2010辽宁鞍山六三制）9、下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是（）A．KCl溶液B．K2CO3溶液Ｃ．NaNO3溶液D．稀盐酸答案：C（2010辽宁鞍山六三制）22、(10分)某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。甲乙丙(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是。(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质?【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和。②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。小兰认为：只有碳酸钠小刚认为：只有氢氧化钙小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是。(写一种猜想)【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。①有白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。②的猜想正确。③的猜想正确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑。答案：22．(10分)(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)气球胀大(4)【交流讨论】①NaCl②氢氧化钠【实验设计】①小亮②有白色沉淀，溶液由红色变为无色小兰③没有白色沉淀，溶液呈红色小刚(实验现象和猜想合理对应即可)【反思拓展】反应物是否有剩余（2010北京）下列物质露置于空气中，质量不变的是（）A．石灰水B．氯化钠C．浓盐酸D．浓硫酸答案：B（2010北京）22、下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液③测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量④除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤A．②③B．①③C．②④D．①④答案：D（2010北京）23、氢氧化钴[Co(OH)2]受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂，制备方法为：①Co+2HCl=CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH=Co(OH)2↓+2NaCl下列判断正确的是（）A．钴的金属活动性比铜的弱B．①为置换反应②为复分解反应C．氢氧化钴的化学性质稳定D．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体答案：B（2010北京）24、向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是（）选项固体溶液y轴含义A二氧化锰过氧化氢溶液水的质量B铁粉和铜粉硫酸铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量C大理石