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基于“卓越计划”的运输管理学教学改革研究
随着国家经济的快速发展，物流运输行业也在快速发展，为了适应市场需求和发展变化，传统的物流运输模式正在不断被优化升级。运输管理学，作为物流运输的重要组成部分，也需要进行教学改革，以应对新时代的挑战和要求。本文将基于“卓越计划”的理念，探讨运输管理学教学改革的必要性和措施。
一、卓越计划的理念和适用性
“卓越计划”是在21世纪初提出的一种综合性教育改革计划。其目标在于提供“终身教育”的实践途径，使学生们能够进行个性化的学习和职业规划，同时其亦适用于物流运输行业的教育改革。卓越计划的实行需要教师利用现代教育技术手段开展“自主学习、团队合作、实验研究和项目设计”等方式的教学方法，以达到让学生理论与实践相结合的目的。卓越计划的理念通常被称为“探究式学习”，即：学生试图使用自己的经验和知识去解决现实或虚拟的问题，于是在吸取其他人的意见、跟踪研究进展、组织思路以及撰写报告等过程中锻炼出批判性思维、研究能力、合作能力和自我管理能力等一系列重要能力。
二、运输管理学教学改革的必要性
随着“一带一路”倡议的提出和各种政策的实施，物流运输行业将逐渐向现代化、智能化、绿色化和高效化方向发展，这将对运输管理学课程提供新的机遇和挑战。因此，针对现代物流市场的需求，加强对物流人才的培养就成为一项亟待解决的任务。
首先，传统的教学方法已经很难适应现代物流行业的需求，其只能传授一些基本的知识，但很难达到培养学生的专业技能和实际能力的要求。而卓越计划则可让学生有机会接触到实际场景，自主学习、自主探究和自主实践，从而在运输管理学的课程中获得一个更全面、更真实的训练。
其次，在真实场景下的学习也使学生们能够获得更多的经验和技能。例如，在基于卓越计划的运输管理学课程中，可以让学生把理论知识应用到实际情况中，如参与运输规划实施、运输优化设计和危险品运输管理等领域。通过这种方式，学生们可以更加深入地掌握并实践更多的技能，实际上达到锻炼实际能力的目的。
另外，卓越计划还可以促进学生的综合素质提高。在探究式学习的过程中，学生们不仅可以掌握专业技能，还可以提高自己的批判性思维、研究能力、团队合作能力和自我管理能力等，这些能力对于未来从事物流运输工作的学生是十分重要的。
三、运输管理学教学改革的措施
针对上述问题，卓越计划的理念可以提供以下几点基本措施：
1.以探究式学习为核心的教学方法。教师应该利用现代教育技术手段，提供最新的知识和最有趣的案例，鼓励学生自主学习和自主实践。通过提供真实的案例和场景，让学生学会如何解决问题，提高应对复杂情况的能力。
2.实践环节的完善和扩展。实践教育是卓越计划的关键环节，学生在这个环节中将有机会接触到实际情况，实践操作并解决复杂的技术问题。教师应该尽可能地开发更多实践环节，让学生更多地实践操作。
3.评价和反馈。教师应该在学生的探究式学习过程中进行多方面的评价和反馈，让学生感知学习的进程和效果及时并提供更加具体的建议。这样不仅有利于学生形成自我评价，还有利于更好地实现教学目标。
四、结论
物流运输是当今社会经济的重要组成部分，如何加强物流人才的培养，提高其综合素质，成为现代物流行业的关键。卓越计划以探究式学习为核心，实践教育作为重要支撑，评价和反馈作为辅助手段，可以为运输管理学的教学改革提供必要的帮助和指导，推动物流教育的转型升级，加快实现物流行业的现代化和智能化。