培训学校英语教学工作总结汇编3篇.docx

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培训学校英语教学工作总结（精选3篇）
培训学校英语教学工作总结（精选3篇）培训学校英语教学工作总结篇1期中考试结束了，我对各班级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我对各班级进行分析，重点找差距、寻对策。随后依据本次考试状况总结了半个学期以来教学方面所取得的成果，同时也找出了考试中暴露出来的教学问题，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对三、四、五班级教学目标的不同：三班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；四、五班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结。二、增加上课技能，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是三班级的同学。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于五班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：1、给每一个同学起英语名字。尤其是三班级同学，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确     ，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。从这次考试结果反映出这样三个状况：1、从同学来看，就是同学的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不准时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在很多不足：比如，听说读写的力量较差，学习没有爱好，把握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成果不尽人意。2、其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而各班级的同学的及格率，优秀率和平均分都不同。三四班级各班之间的差距比较明显，三班级和上学期的区统考成果相比较，在平均分，及格率和优秀率方面明显下降很多，须多加努力，争取稳中求进展。五班级的状况比较平稳，这次考试与上学期期末状况相像，针对以上问题，我们应当实行的以下的措施：1、从每个同学的实际动身，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个同学都能感受到胜利的喜悦，增加同学的学习的信念和乐观性，促进同学在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们制造施展才华的好机会，鼓舞他们参与各种英语竞赛。2、注意学法指导，开发同学潜能。培育同学具有自我激励，独立猎取学问力量。3、培育同学良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。4、优化课堂教学，精讲多练。特殊是同学的听力和语音推断力量方面须加强巩固。5、加强课后辅导工作，特殊是对学困生的训练教学我还应当和家长多联系，争取家长的支持和协作，关心学困生，以便提高及格率。6、利用备课组的沟通活动，在教学方面多多请教，勤于思索，总结并积累阅历，努力提高自身的业务水平，提高同学成果。培训学校英语教学工作总结篇2本学期我任教