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(完整word)动物行为学教案(最新)
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(完整word)动物行为学教案(最新)

动物行为学

教

案

教师姓名何学文
职称讲师
二级学院生科院
授课对象各专业本科生
授课时间每周二、四晚

课程简介

动物行为学是全校性通识教育选修课，通过观看精选的系列动物行为视频,结合课堂讲解，使学生掌握动物的基本行为类型：觅食、防御、生殖、时空、通信和学习行为，感受动物和动物行为的多样性，理解动物各类行为的一般规律,在此基础上，了解动物行为的遗传与进化、生理与发育，重点通过类比各种动物行为和相应的人类行为间的相似性和差异性，引导学生站在行为学的角度，换位思考，理性认知自我和人类社会，并形成科学的价值观、劳动观、战争观、爱情观和婚姻观,同时倡导学生向动物学习，增强学生珍爱生命、热爱劳动、感恩父母、勇于创新、团结合作、尊重自然规律和保护动物与环境的观念.
动物行为学课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
第一讲绪论授课类型理论课授课时间2节教材分析：
本讲绪论是本门课程的先导部分，主要通过分析动物行为的主体、形式、类型和实施行为的意义，归纳出动物行为的定义；也阐述了动物行为学具有的独有的研究方法与原则、研究内容和形成的交叉学科；同时，说明了研究动物行为的重要意义。是整门课程的总纲和基础，可以使学生从总体上把握本门课程的知识框架，形成系统的学习思路。学情分析：
学生经过中学生物的学习，已经对动物有了一定程度的了解，但对动物行为相关知识缺乏深入和系统的学习，研究和学习动物行为学,在扩展学生知识面、防治有害动物、开发利用经济动物、保护珍稀濒危动物和认知人类本身具有重要意义.而兴趣是提高学习效果的最好途径，作为通识教育选修课程的第一讲，在讲解动物行为和动物行为学的定义等基础知识之前，需要采取有效措施激发学生的学习兴趣和热情，也要使学生明确本门课程将要学习的知识结构、具体要求和开设目的。教学手段与方法：
结合多媒体，利用呈现法、实例法、归纳法进行演示和讲授.教学目标或要求：
1、激发学生对本门课程的兴趣；2、理解动物行为和动物行为学；
3、从行为学角度探讨人生的意义；4、客观认知动物与人类的关系。教学重点、难点：
重点：动物行为的定义；动物与人类的关系；
难点:探讨人生的意义。教学过程（包括基本内容、环节、步骤）：教学内容设计方案第一讲绪论
精选一组既反映动物不同进化水平，又展示不同动物独特生活习性的动物图片，进行展示和介绍，让学生了解自然界的动物类群，体验动物多样性，加深理解动物在自然界的作用，明确动物各类群的进化地位，树立不同动物具有不同的结构、不同的生活方式，表现的行为也各不相同的观念.
一、动物行为
1、行为的主体：
动物——-动物个体、动物群体
2、行为的形式：
可见动作：各种运动（跑、跳、游、飞）
表现的状态或姿态(如睡眠或冬眠）
形态或生理变化（如体色或情绪变化)
活动过程―――捕猎、生殖
3、动物行为的意义：
最大限度地维持个体生存
知识延伸―――珍爱生命
最大限度地实现种群繁衍
知识延伸―――人生的意义：
实现个人满足感―――满足个人及家庭各种需要
获得他人的认可与尊重―――实现个人价值和存在感
4、动物行为的类型：
按行为主体分:
个体行为、群体行为（社会行为）
按行为的功能分:
觅食（防御）行为、生殖行为、时空行为、通讯行为、学习行为、利它行为
按行为的成因分：
先天本能行为、后天习得行为(条件反射)、智力行为
按阶段分：欲求行为、完成行为
5、动物行为的定义：
狭义:指动物个体、群体或者一个物种对于其所在各种环境因子作出的可见动作或反应。
广义：是动物所做的有利于眼前自身存活和未来基因存活的任何事情。
二、动物行为学
1、动物行为的研究内容：
动物行为的表现类型动物行为的遗传
动物行为的进化动物行为的生理
动物行为的发育动物行为的功能
动物行为谱
2、动物行为学的相关分科：
行为生态学、动物社会学、行为生理学、神经行为学、行为内分泌学、行为遗传学、行为发育学、人类行为学、社会生物学
3、动物行为学的研究方法：
比较心理学研究法
行为学研究法
行为生态学和社会生物学研究法
4、动物行为的观察原则
熟悉研究对象、坚持长期跟踪观察
黛安娜-佛希美国女研究员20年不间断地研究大猩猩
珍妮-古道尔英国女动物学家30多年持续研究黑猩猩
在不被动物觉察的情况下进行观察
做好动物个体的鉴定和识别
鸟类的环志
三、学习研究动物行为学的意义
1、基础层次：取得学分
2、中等层次：
扩展知识面、防治有害动物、开发利用经济动物、保护珍稀濒危动物
3、最高层次:
倡导向动物朋友们学习,从动物行为的表现和成因中理解人类行为。
四、人类和动物的关系
1、利害关系（使用价值或经济、健康损害）
2、相