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(完整版)批注式阅读方法指导完美版
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批注式阅读方法指导
——《行道树》例文教学案
编者：高俊英
学生目标
初步了解批注式阅读的一般常识。
初步掌握并运用批注式阅读的一般方法。
初步形成从多个角度进行批注的思维，学会批注。

课前自学
基础练习
给下面加点字注音。
行道树（）冉冉（）雏形（)沉甸甸（）
剔透（）姊妹（）
辨析下面的形似字，分别组词.
再（）剔(）雏（）
冉（）锡()稚（）
通读课文,尝试复述。

课堂学习
走进批注式阅读
批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记.这是古今中外通用的一种简便的读书方法。
批注式阅读在我国具有悠久传统，我国古代有不少学者的著作就是对他人文章所作的批注。比如清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都为人们津津乐道.毛泽东就是不动笔墨不看书的典范。在毛主席读过的书中，重要的地方都有圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方还写着批语。
整体感悟
你了解批注有哪些形式吗?
※使用符号批注：
浪线(也叫曲线）画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。
.。。。。。圈，标在文章的难词下面。
直线,标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的语句下面。
?疑问号，用在有疑问的语句末尾。
//、/分开号，用来划分段落与层次。
※使用文字批注：
文字批注的形式通常有三种：
眉批，即批在书头上；
旁批，即批在句子旁；
尾批，即批在一段之后。

阅读《行道树》一文，按照要求进行批注。
1、请将你认为辞采优美的句子用“"在文章中现出来;
2、请将你认为理解困难的词语用“。..。。。”在文章中画出来。
3、请将你认为需要着重领会,加深记忆、理解的句子用“"画出来。
4、请将你认为有疑问的地方用“?"批在该语句的旁边。
眉批：

行道树
——张晓风
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落.我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云.而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的,是一身抖不落的烟尘.
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜来的时候,整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒.而我们在寂静里，我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸著鲜洁的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新.
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

旁批：

尾注:

细部研读
1、“堕落”一词是从什么意义上说的？
点拨:“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢？

２、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？

末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，树为什么忧愁？



不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到.心烦意乱之时,首先要做的就是意识到这一点.先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧.有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低,都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力.谨慎地驾驭情绪,就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性,因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切.他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我.耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。