18.《故宫博物院》导学案讲解材料.doc

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18.《故宫博物院》导学案
黄传惕

学习目标：
1.通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。
2.掌握文章以空间为序的写作特点。
3.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。

学法指导：
1.了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语）
2.在自主、合作、探究过程中，理解课文内容，提高能力。

一、预习案
（一）作者简介
黄传惕，1934年生，湖南省平江县人，笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系。1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等职。
（二）读准字音
矗立()鳌头()湛蓝()琉璃()殿檐()藻井()
蟠龙()中轴线()击磬()檀木()攒()额枋()
乾清宫()肃穆()奏报()慈禧()妃嫔()金銮殿()
解词
玲珑：________湛蓝：_____
布局：________肃穆：_________
幽雅：________悠扬：_________
井然有序：_____迥然不同：_________

二、探究案
1.故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、________、______；以及后三宫：_______、交泰殿、_________。
2.从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语：________、________、________。
3.本文说的对象是什么？对象特征是什么？表达的中心是什么？

4.两部分结构中，分别又介绍了什么？哪些详？哪些略？最后一段归入故宫中可以吗？为什么？

从行走路线看，本文以什么为顺序？

6.本文虽是说明文，以说明故宫的特征为重点，但褒贬却很鲜明，请说说具体表现在哪里？

训练案：读课文5——8段，回答下列问题
1.课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？_____________________________
2.第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：_____________________；由这些词语看该段的立足点是：__________________；说明顺序是：___________。
3.为什么对龙的描述居然有十次之多？_____________________________
4.作者为什么要把太和殿作为说明重点？
_____________________________
5.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是_____________________________
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