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学前教育财政投入问题与政策研究——以江苏省为例
随着社会对学前教育重视程度的提高，学前教育的财政投入问题成为一个热门话题。本文以江苏省为例，探讨学前教育的财政投入问题以及相关政策。
一、学前教育的财政投入现状
学前教育的财政投入一直存在着不足的情况，尤其是在一些不发达的地区。根据江苏省教育厅提供的数据显示，江苏省在2018年投入了24.26亿元的学前教育经费，比2017年增加了1.9亿元，但是相对于全省经济总量和GDP的比值仍然相对较低。同时，由于学前教育的发展需要时间和持续性的投入，一些地区存在着乏人问津的情况，对学前教育的财政投入较少，影响了学前教育的发展。
二、学前教育财政投入问题的原因
1.资源不足
学前教育的财政投入问题，一方面与资源不足有关。由于学前教育所需的场所、师资、教材、玩具等资源较多，而这些资源往往难以得到合理的安排和分配。此外，对于一些经济不发达的地区，由于财政收入条件限制，对学前教育的投入难以得到保障。
2.意识问题
另一方面，学前教育的财政投入问题还与意识问题有关。由于传统教育意识的影响，一些地区对于学前教育重视不够，并且也缺乏对于教育的发展的正确的看法，导致对学前教育的重视程度不高。
三、解决学前教育财政投入问题的政策
1.加大资金投入
加大学前教育的投入，是解决学前教育财政投入问题的关键。对于一些经济条件不发达的地区，政府应该加大财政扶持力度，加大对于学前教育的投入，并且在投入中应该更加注重公平，避免学前教育财政投入的不平衡。
2.调整教育政策
政府还应该加强教育政策调整，明确学前教育的重要性，推广普及学前教育意识，加强对学前教育的宣传力度。同时，政府还可以通过充分利用社会资源，增加社会教育投入，帮助改善学前教育的发展状况。
3.建立相应机构
探索建立相应的机构，专门负责学前教育的发展与管理，实现对学前教育的重点支持，并且通过政府和社会力量的合作，推动学前教育的发展。
四、结论
学前教育财政投入问题是当前学前教育面临的一个难题，只有通过加大投入、政策调整和建立相关机构等多种手段，才能够实现学前教育的全面发展。江苏省作为一个对学前教育重视的省份，应该进一步加大对学前教育的支持力度，为学前教育的发展创造更加有利的条件。