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应用型国际贸易本科专业实训课程教学方法改革与研究
随着国际贸易的快速发展，各国之间的贸易往来越来越频繁。作为国际贸易的重要组成部分之一，应用型国际贸易专业的培养显得尤为重要。而实践是应用型人才培养的关键环节，因此，如何改革应用型国际贸易专业的实训课程教学方法，提高学生的实践能力，成为了当前的一个重要研究课题。
一、实践一体化教学模式
传统的教育模式，通常采用讲授理论知识和实践操作分开的方式，这种单向的教学模式使学生的学习难以与实际生活有机联系，学生们难以将所学之知识运用到实践中去。因此应用型国际贸易专业的教学，应当加强实践与理论相结合，实践一体化教学模式。采用实践一体化教学模式的好处有：
1.基于学生的实践需求而设计的课程，可以培养学生的实践操作能力，反之亦然。
2.可以灵活调整课程结构和内容，随着学生实践的深入，变化课程内容以及模式，以满足学生的个性化需求。
3.可以协调学生的思考能力和学习能力，提高学生的自主学习欲望。
4.基于实践模式的提高，可以使得学生们在实习方面更具有经验，也更加适应既定的工作模式期望。
例如，在提升学生在国际贸易领域实践操作能力方面，可以引导学生进行实践模拟，由教授头衔的国际贸易人员引导学生进行一系列模拟演练训练，使学生接触到真实的境况，理解实践中的问题，并且设计并提出有价值的解决方案。
二、行业资格证书培养
应用型国际贸易专业的教学内容，应努力满足社会和企业的实践需求。行业资格证书的培养可以使得学生更加合乎市场需求，这也对学生在面对就业市场时，有更加综合得优异的竞争力。例如，国际物流师、国际货代员等专业证书均是目前市场需求的热点。聘请在业界具有实战能力的专家，进行物流操作和证照辅导，培养学生的实际操作技巧之外，也使得学生更具备市场性。
三、跨学科融合教学模式
应用型国际贸易专业的培养涉及贸易、经济、管理、外语等多学科的知识。跨学科融合是一种具有优势的教学模式，可以使学生具有更广阔的视野和思维方式，提高学生的整体素质水准。以跨境电商为例，通过设计跨学科教学和实践，开展跨境电商运营、大数据分析等方面的教学和实践，扶持学生跨出区域和语言障碍，在全球范围内进行电商运营等方面的合作和交流，提高人才培养的综合能力和吸引力。
总之，应用型国际贸易专业的实训课程教学方法改革，必须注重实践一体化教学模式、行业资格证书培养、跨学科融合教学模式等方法，灵活多样的教学模式，以更好地培养具备实战能力的专业应用型人才，促进应用型国际贸易专业的持续辉煌。