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成教英语口语教学中存在的问题及对策
成教英语口语教学中存在的问题及对策
摘要：随着社会的发展和进步，英语已经成为一门必备技能，对于成教学生来说，掌握好英语口语是非常重要的。然而，在成教英语口语教学中常常出现一些问题，如学生参与度不高、学习动力不足等。本文将探讨这些问题的原因，并提出相应的对策，以提高成教英语口语教学的效果。
关键词：成教英语口语学生参与度学习动力对策
一、引言
随着全球化的发展和信息技术的普及，英语已经成为一门必备的技能。对于成教学生来说，掌握好英语口语是非常重要的。然而，在成教英语口语教学中，常常出现一些问题，如学生参与度不高、学习动力不足等。本文将探讨这些问题的原因，并提出相应的对策，以提高成教英语口语教学的效果。
二、问题的存在及原因分析
1.学生参与度不高
成教学生通常是在工作之余来学习英语，时间有限，学习负担较重。因此，他们往往缺乏时间和精力去参与到课堂活动中，导致学习效果不佳。
2.学习动力不足
由于成教学生主要是因为工作需要或者提升自己的专业技能而学习英语，因此他们的学习动力往往不如常规大学生高。缺乏动力使得他们对英语口语的学习兴趣不高，学习效果差。
3.缺乏实践机会
成教学生通常没有机会到英语国家进行实践，缺乏实践机会使得他们无法真正运用所学知识，从而限制了口语能力的提高。
三、对策的提出
1.提高学生参与度
为了提高学生的参与度，教师可以采用一些互动式的教学方法，如小组讨论、角色扮演等。这些活动可以激发学生的积极性，增加他们在课堂上的参与度。同时，教师还可以引入一些富有趣味性的教材或话题，以引起学生的兴趣。
2.激发学习动力
为了激发学生的学习动力，教师可以给予一定的奖励或者额外的学分。这样一来，学生将会感受到学习的积极性和成就感，从而更有动力去学习英语口语。此外，教师还可以通过引导学生制定明确的学习目标，让学生明白学习英语口语的重要性，并给予相应的帮助和指导。
3.创造实践机会
为了解决成教学生缺乏实践机会的问题，教师可以利用现代技术手段，如网络语音聊天或者在线语音交流平台，让学生能够与母语为英语的人进行实时的口语交流。此外，教师还可以通过组织英语角或者实践活动，为学生提供真正的口语实践机会。
四、对策的实施与评估
为了有效地提高成教英语口语教学的效果，教师应该积极地实施上述对策，并对其进行定期的评估和调整。例如，教师可以进行问卷调查，了解学生对课堂活动的参与度以及学习动力的变化情况。根据调查结果，教师可以及时调整教学方法和内容，以适应学生的需求。
五、结论
成教英语口语教学中存在的问题主要包括学生参与度不高、学习动力不足和缺乏实践机会。为了解决这些问题，教师应该采取相应的对策，提高学生的参与度、激发学习动力和创造实践机会。通过这些对策的实施和评估，可以有效地提高成教英语口语教学的效果，提高学生的口语能力。
参考文献：
1.英语口语教学中的问题及对策研究，《外语教学与研究》，2009年第4期。
2.成教英语口语教学中的问题及对策，《现代教育教学研究》，2017年第3期。