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持续加强高职学生实用英语口语教学的必要性探究
随着国际化进程的不断推进，英语已经成为了全球通行的语言，也是国际间交流、合作和创新的重要工具。在我国，英语教育已经成为了教育改革中的重要部分。随着高职教育的快速发展，高职学生的英语能力也成为了一项重要的议题。本文将探讨持续加强高职学生实用英语口语教学的必要性，并从各个方面提出了相应的解决措施。
一、英语口语在高职教育中的重要性
英语口语在高职教育中的重要性不言而喻。高职学生的英语口语能力的高低直接影响其毕业后在职场的竞争力。对于从事国际贸易、旅游等行业的高职毕业生来说，能够迅速、准确地进行英语沟通，将为他们的工作带来很大帮助。而对于其他领域的学生，掌握一个实用的英语口语能力，也是非常必要的。良好的英语口语能力不仅可以提升学生就业竞争力，还可为继续深造提供重要的学习工具。
二、高职英语口语教学中存在的问题
高职英语口语教学中存在的问题主要有以下几个方面：
1.忽略实际场景
目前市面上的英语教材大多数是面向四六级英语考试的，这类考试为了降低难度往往是面向社会大众，因此他们的表达方法和场景几乎都是日常生活和学术研究，与工作生活场景差别较大。而实际上，英语口语在工作生活场景中最为重要，因此教材与实际的搭配显得尤为必要。
2.缺乏实际练习机会
英语教师主要采用教师讲解和学生模仿的方式来实现口语教学。课上教师会提供一些英语句型和表达技巧，但是这些句型和技巧往往无法在实际场景中得到应用。同时，教师并不能保证每个人在课堂上都能够得到充分练习的机会，学生对于内部错位互相的纠正空间有限。
3.学生自学意识不强
英语口语教学过程中，学生自身的意识与动力是非常关键的。部分学生对于英语口语学习不重视，自行学习的情况往往不暴露，而部分学生的自学效率不高、学习热情不足。
三、加强高职英语口语实践教学的措施
针对上述问题，应从以下几方面进行措施：
1.提供实际场景
在讲解句型和表达技巧的同时，应让学生接触到实际场景化的口语需要，要尽可能接近学生的工作和学习实际情况。教师可以通过模拟工作流程、角色扮演等方式来创造实际语言环境，让学生在实际工作场景中快速适应，提升从学校到工作的无缝移动能力。
2.多样化教学方式
在授课的过程中，要根据不同的学生需求和的英语水平设置不同的教学方式，针对性地设置多样化的教学活动，例如适当增加集体表演活动、小组讨论和组织英语角的活动等等。同时，将英语学习物化，让学生与语言材料、教师和同学之间产生更为紧密的联系，发挥更大的内在奖励。
3.必要时采用外教课堂
尤其针对工作场景，尤其是外企和跨国公司，学生的英语口语水平往往不能满足岗位要求。教师应该充分利用外教来短视频直播互动、课堂插曲、课堂讲授等方式来切实提升学生语言的实际应用能力。
四、结论
当前，高职英语口语教育正在朝着更为实用、多样化和创新的方向发展。随着中国经济的高速发展，执行了“一带一路”战略后，中国的国际化程度不断提高，响应的需要更多的人具备优秀的语言表达能力。因此，应该加强英语语言实践教学的广度和深度，提高学生的实际应用能力和语言适应力，帮助学生更好的适应国际化的环境，增强他们的竞争力和职业发展前景。