幼儿教案-幼儿园中班体育活动教案范文（精选）.docx

幼儿园中班体育活动教案（精选）【第一篇】活动设计背景纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品孩子喜欢拿它来剪剪贴贴那它来飞来飞去那它来做许许多多的的游戏为了满足孩子们需要为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法我在大班上学期设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构让大家在玩中学在学中玩体质增强也体会到合作的快乐和成功的喜悦。活动目标1、练习在相隔的物体上行走。2、锻炼动作的协调性和敏捷性。3、体验合作的成功与喜悦。4、能自主的创造新玩法。5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。活动准备1、幼儿人手一块纸板;2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。;3、音乐录音带。活动过程一、热身运动1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘绕操场慢跑。2、听老师信号站好队形。3、幼儿拿纸板跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动……二、游戏：看谁不湿鞋1、教师：天下雨了地上有很多积水我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?教师讲解并示范游戏玩法和规则。教师：每人手拿两块纸板先把第一块纸板放在湿地上两脚踏在纸板上接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时两块纸板投放的距离不要太远以免够不着纸板两脚要始终踏在纸板上保证不湿鞋。组织幼儿游戏：将幼儿分成四组分别站在湿地两侧的起点线后以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。游戏以竞赛的形式进行以走得又稳又快的一组为胜!2、合作比赛：让幼儿两个两个一组先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板让A过到终点返回时让A帮B交替放纸板回到起点线先到组为胜!3、鼓励幼儿利用纸板发明新玩法。可合作可模仿……三、游戏结束1、游戏结束时带领幼儿做放松运动。2、幼儿一起整理场地(随音乐)走回教室。教学反思准备充分;整堂课流程清晰老师语言、要求简单明了教师的示范准确幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴学习氛围愉悦;良好的同伴互助孩子乐在其中;通过体育活动发展了幼儿的能力还激发了幼儿主动的学习从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够如果适当增加一些集体活动量大一些可以让孩子得到更多的锻炼。【第二篇】设计意图“健身和育人“的双重功能和价值。培养学生的创新精神和实践能力贯彻“健康第一”的指导思想渗透体育文化的内涵拓展体育教学功能。《龟兔赛跑》的故事小朋友们都听过。那么今天我们就来玩一玩这个游戏。在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动目标：1、练习“跑追走”巩固跨大步走的动作要领。2、愿意参加体育活动体验追逐游戏的快乐。3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏有一定的竞争意识。4、愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、乌龟、兔子胸饰若干(个数分别为幼儿人数的一半)。2、活动前在场地上画三条平行直线间距20厘米分出跨部区、跑步区。活动重难点：重点：练习跨大步走的动作。难点：在跨大部走的过程中能控制身体只走不跑。活动过程：1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。2、新授游戏：“龟兔赛跑”。⑴幼儿自选乌龟或兔子。教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。⑶教师介绍游戏玩法：请幼儿观察跨步区和跑步区的特征扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时跨步区的乌龟大步走向终点跑步区的兔子同时往前跑去追赶乌龟但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停游戏一次。⑷幼儿游戏教师观察指导。⑸互换角色进行两次游戏。3、游戏：“顶牛”。⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。游戏玩法：两人面对面互搭肩膀双腿分开头碰头用力用头顶对方哪一放的脚移动了位置便为输的一方。⑵幼儿分组游戏教师观察指导。4、教师播放舒缓的音乐幼儿自由活动放松身体。活动延伸回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。活动反思通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事来提高幼儿跑的能力同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中幼儿的学练情况比较好活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事因此在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学习评价达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈激发幼儿的