123页语文活动7电子教案.doc

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语文活动七
一、教学要求
1、学会写上中下的字
2、读，背古诗，积累语言，培养语感。
3、培养初步的调查和计划能力以及助人的思想感情。
二、重点难点
1、培养从小掌握书写规则
2、学习填写小调查，小计划表格
三、教学准备
课件，上中下结构的字
四、教学过程
（一）。谈话导入
在《语文活动六》中，我们学习了写左中右结构的字，很多小朋友写得非常好，今天我们学习写上中下结构的字，看看谁是小小书画家？
（二）万花筒：练习上中下结构的字
1、媒体课件出示：意害，生观察结构。
2、同桌交流书写顺序及注意的地方
3、师强调并范写
4、生练习写自己收集的上中下结构的字。
（三)》百宝箱—读读背背古诗
1、生自读
2、听录音，划节奏
3、指导朗读
4、多种形式读背
（四）、大舞台
1、播放课件，揭示画面内容，理解什么样的人需要帮助？（有困难或者某些方面有缺陷的人。）
2、生看录象，看看小女孩调查的事件。生分组。想想小女孩的计划对自己有哪些启发。
3、小组讨论，汇报交流：在我们周围有哪些需要帮助的人？师鼓励多观察，乐于助人。
4、小组合作，共同填写。
5、生分组汇报自己调查计划表格
（五）总结
小朋友，通过这次活动，我们学会了书写上中下结构的字，会读背古诗，还学会了怎样填写调查，计划表。。。。。。希望同学们今后更积极地参加语文活动，获得更多知识。

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