Unit-4-Where’s-my-schoolbag-Section-B-教案资料讲解.doc

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Unit4Where’smyschoolbag?SectionB
教案

一、教学目标
熟练运用Whereis/are…?问句和一般疑问句及其回答；
熟练运用in,on,under,behind,infrontof,near等介词。
Enablethestudentstotalkaboutwherethingsare.
掌握名词单复数及人称代词they的用法。
要求学生用所学的语言来设计自己理想的房间，并绘制成图，进行交流。
二、教学内容
熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答。
Where’sthenotebook?It’sonthebed.Gina’sbooksareeverywhere.
生词和短语radio,clock,tape,player,model,plane,tidy,but,our,everywhere,always,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,bag,alarmclock,CD,video,videocassette,hat.
三、教学重难点
方位介词的正确使用。
正确写便条。
能够准确运用方位介词描述物品所在的位置；能够运用Where问句找到物品的位置。
四、教学准备
Picturesoftheword,ppt,taperecorder
五、教学步骤
Leadin
Goodmorning,boysandgirls.Shallwecontinueourlessons?CouldyoupleasetellmewhatwelearntinsectionA?Yes.Welearnttoaskwherethethingsare.
Step1Revision
Reviewsomeprepositions
Iwillshowyousomepictures,pleaseanswermyquestionsaccordingtothem.
Questions:Whereisthebaseball?
Wherearethebooks?
Whereistheschoolbag?
Isthepenonthetable?
Arethekeysunderthesofa?
Iwouldlikesomeofyoutoaskthequestionsandothersansweraccordingtothepictures.
翻译练习：
Let’sdosometranslationexercises,andpleasetranslatemysentencesintoEnglish.
那个棒球在哪里？它在书包里。
钥匙在书架上吗？不，不在。
你的书在哪里？它们在床头柜上。
我的游戏机在沙发上。
Dictation
Let’shaveadictation.
Step2SectionB1a
Lookandlookup
Openyourbooksatpage22.Wouldyoupleaselookatactivity1a?
Therearesomewordsinthebox.Doyouknowwhattheymean?Pleaselookthemupinthewordlistonpage90andthenwritedowntheChinesemeaningsundereachword.
Now,Iamsureyouknowwhattheyare.
Match
Pleasematchthewordswiththethingsinthepicture.
Checktheanswers
Finished,everyone?Let’schecktheanswersnow.
Answers:1.b2.d3.a4.e5.f6.c
Read
Readthewordsandphrasesafterme.Mathbookonetwo...
Wouldyoupleasereadthewordsonestudentbyone?
【教学设计说明】培养学生语句组织能力，通过直观图片学习第二部分新单词，并在小组活动中加以操练。
Step3SectionB1b
Lookandremember
Lookatthepicturein1aforthreeminutesandtrytorememberthethingsinitasmanyaspossible.
Write
Writedownthethingsyourememberonyournotebooks.
Writedownthepositionsofthethingsyouremember.
Read
Readthethingsandtheirpositionsyouwriteonyournotebooks.
【教学设计说明】
可以转化成run