学案-云南-2017_云南省邵通市盐津县滩头乡九年级化学下册 8.doc

18.3金属资源的利用和保护（第二课时）一、学习目标：1.通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。2.会据铁生锈的条件，分析防锈措施。3.能列举保护金属资源的措施。【课前预习】一周前作准备，根据P19的活动与探究自己完成探究实验，完成下列问题。【提问】【假设】【设计实验】各小组内设计实验思路，然后进行实验。实验步骤现象结论①试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中铁生锈的条件是与、水蒸气等发生反应的过程，且铁锈不具有保护作用，原因是②试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没③试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口1.回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样的一种金属？2.铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应，形成致密的，而铁锈的主要成分是，很疏松，不起保护作用。3.保护金属资源除防止外，另一条重要的有效途径是。【情境导入】二、自主探究：知识点四：钢铁的锈蚀与防护【自学】阅读P19-20，结合你们的实验结果，回答下列问题：1.铁制品锈蚀的实质：铁与空气中的、等发生的化学反应。铁锈的主要成分是。铁锈的特点是很，不能等反应，因此它可以全部被锈蚀。2.在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？【讨论】完成课本P20“讨论”3.如何防止铁生锈？⑴保持铁制品表面的与。⑵隔绝，在铁制品表面加：如、、电镀等。⑶改变铁的组织结构：可制成耐腐蚀的合金，如。知识点五：金属资源保护【自学】阅读课本P20-21，回答下列问题。1.为什么要对金属资源进行保护？2.保护金属资源的有效途径是哪些？⑴防止金属；⑵金属的；⑶、地开采矿物；⑷寻找金属的。3.你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？三、自我测评【课堂练习】课本P22.1.2.61.化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（）A.铁门表面喷漆B.冰箱保存食物C.用扇子扇煤炉火，火会更旺D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦2.下列各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是（）A.在潮湿、疏松、透气的土壤中B.在含铁元素较多的酸性土壤中C.在潮湿、致密、不透气的土壤中D.在干燥、致密、不透气的土壤中3.在车船表面刷油漆的目的是（）A.防止钢铁生锈且美观B.可以增大硬度防止撞坏C.增大厚度、防止磨损D.改变铁的颜色4.生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（）A．铁矿石B．金属或合金C．氧化物D．非金属单质5.在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：（1）一处用湿棉球湿润；（2）另一处用干布擦干；（3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈，由此你得到何种启发6.很多同学家里都有一些铁质劳动工具，如铁锹、锄头、镰刀等，不用时若保管不当，他们很容易生锈，请你思考一下，回答以下问题：①铁质劳动工具为什么容易生锈？②请说出一种除锈的方法。③若要防止铁质劳动工具生锈，作为家庭，一般可采取哪些措？。7.①汽车②机器齿轮③门把手④锯条⑤铁洗脸盆⑥铁柜⑦铁轴⑧剪刀等常见铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法（填序号）⑴在其表面刷一层油漆⑵在其表面涂上机油⑶在其表面镀上其它金属⑷在其表面烧制搪瓷⑸使其表面氧化形成致密的氧化膜【中考直通车】8.铜片长期暴露在空气中表面形成一层铜绿[Cu2(OH)2CO3]，下面物质与该变化无关的是（）A．CO2B．O2C．H2OD．N29.某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。下列物质常温下能与空气中的氧气和水分发生化学反应，反应的产物又容易吸水，因而可用作“双吸剂”的是（）A．熟石灰B．炭粉C．铁粉D．生石灰10.菜刀在生活中有重要应用。下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是（）①切青菜后用清水冲洗②切湿咸菜后未清洗③切肥猪肉后放置A．①③②B．②①③C．③①②D．③②①11.下列关于铁的叙述正确的是（）A.切过泡菜的菜刀比置于潮湿空气中的菜刀更易生锈B.铁与稀盐酸反应，生成FeCl3和H2C.能用铁桶盛装农药波尔多液D.用稀