Unit5-My-New-Room教案111讲义教材.doc

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小学英语五年级上册教案
——Unit5Mynewroom
加克中心小学梅娅丽
【教学内容】
Unit5MyNewRoomPartA
【教具准备】
课件.课文插图.学生分组展示牌、学生奖品
【教学目标】
1、认知目标
A掌握下列单词和词语：endtable,closet,curtain,trashbin,mirror.
B能听懂会说课文中的问句：Isthisyourbedroom?
C会用简单的句子介绍自己的家：Ihavea…inmyroom.
2、思想情感目标
A创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。
B营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语
【教学重点】
A掌握四会单词：endtable,closet,curtain,trashbin,mirror.
B会用“Isthisyourbedroom?”“Ihave…inmyroom”来和其他同学交流
【教学难点】
Aair-conditioner的读音
B四会单词的读写
【教学步骤】
Step1Warm-up
1、Free-talk:T:Howareyou?
S1:I’mfine.Thankyou.
T:What’syourname?
S2:Mynameis…
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
(在简单的日常英语对话中,努力创造出一个宽松\愉快\和谐的教学氛围,最大限度地消除学生的紧张感.)
2..Sayachanttogether:IhaveapencilMetoo.
Ihaveabook.Metoo.
Ihavearuler.Metoo.
Ihaveabag.Metoo.
(Chant是学生非常喜欢的形式,用课件呈现一首学生已经学过的chant，学生在富有节奏的音乐中,既活跃了课堂气氛,又巧妙地复习了Ihave…..”的句型,为新课的学习做了铺垫.
Step2Presentation
1.T:Youdidgoodjob!Inmyeyes,you’resuperstudents.Inthisclass,Let’shaveamatch.Let’sseeboysandgirls,whocandobetter,ok?
(儿童都有好胜心强的特点,本节课把学生分成男\女组,组织各种形式的竞赛活动,并对学生适时进行评价,能使学生在英语课程的学习过程中不断体验成功与进步,认识自我,促进学生语言运用能力的全面发展.)
2.ShowSsapicturesofChenJie’sbedroom.(课件展示ChenJie的房间,学习6个单词及句子.
3、Let’schant.
Ihaveamirrorinmyroom.
Ihaveacurtaininmyroom.
Ihaveaendtableinmyroom.
Ihaveaclosetinmyroom.
(呈现新的的语言内容时只有生动形象,才能使学生的智力\心理\体力都处于积极的状态,从而保证英语信息的输入和加工的顺利进行.本课在呈现新知时,利用多媒体创设了一个生动丰富的真实语言情境,以动态的视觉和听觉刺激,并采用chant的形式和贯穿始终的多样化评价手段,从而使枯燥的单词教学变得生动活泼,促使学生主动学习,主动发展.)
4.Game1:What’smissing?(课件展示,让学生很快说出房间里少了哪件物品endtable,closet,curtain,trashbin,mirror..)既活跃了课堂气氛,又巧妙地巩固了本课所学新单词.)
5.Game2:Guessing
T:look,MissSonghasmybedroom,too.Ihaveabigcloset,anewairconditionerandbluecurtains.Whichoneismybedroom?Youcanaskme:Isthisyourbedroom?Teachtosay:Isthisyourbedroom?(小学生具有思维活跃\求知欲强\联想丰富\敢于创新的心理特征.因此设计这个猜一猜的游戏能极大地调动学生的思维和想像力.既调动了学生的主观能动性和积极性,又自然地过渡到新句型Isthisyour….”的学习)
Step3Consolidation
1、ShowSssomepictures,forexample:TV,sofa,bed,table,computerandsoon.Letthemmaketheirownchant.
InvitesomeSstochant.
2、ShowSsaframe.InvitesomeSstotickandintroducetheirownroom
NameAnnie
Endtable√
Mirror√
air-conditioner
Trashbin√
TV