陈述句与反问句的转换课件备课讲稿.ppt

陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
例如：
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）
面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）步骤
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚一、反问句改成陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
__________________________________________________________2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
__________________________________________________________3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
__________________________________________________________4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
__________________________________________________________5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
_____________________________________________________我们怎能忘记老师的教导？
我们不能忘记老师的教导。2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢快的歌。
步骤：1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。二、陈述句改成反问句1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
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___________________________________2、坡度这么大，火车爬不上去。
____________________________________1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

改：难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
2、这幅画是我们班彩颖画的。
改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
改：……难道我们应该伤他们的心吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
改：……难道我们能不闻不问吗？