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以培养应用型人才为目标的《船舶货运》课程教学改革研究
以培养应用型人才为目标的《船舶货运》课程教学改革研究
摘要：随着全球贸易的不断发展，船舶货运业成为国际贸易中不可或缺的一环。然而，当前船舶货运课程教学存在着一定的问题，如过分注重理论知识，缺乏实际操作能力和创新意识。因此，本文基于实践教学理念，提出以培养应用型人才为目标的船舶货运课程教学改革的方式和方法。
一、引言
船舶货运课程教学对于培养航海专业的学生具有重要意义，直接关系到学生未来从事相关行业的能力和竞争力。当前，船舶货运课程教学存在一些问题，如缺乏实践操作和创新能力培养。因此，需要进行课程教学改革，以培养应用型人才为目标。
二、分析现状
1.理论偏重：目前的船舶货运课程教学过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的实践操作能力和创新意识的培养。
2.实践操作不足：船舶货运课程教学缺乏对于实际操作的训练，导致学生在实践中缺乏经验和技能。
三、教学改革方向
1.引入实践教学：将实践教学纳入到船舶货运课程教学中，通过实际操作训练，提高学生的实践能力和操作技巧。
2.鼓励创新思维：在课程中引入案例分析和团队合作，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
四、教学改革方法
1.实践操作训练：在课程中设置专门的实践操作环节，让学生亲自操作船舶货运设备，提高实际操作能力。
2.案例分析：引入实际案例，让学生通过分析和解决问题的方式培养实际应用能力。
3.团队合作项目：将学生分为小组，利用团队合作的方式进行船舶货运项目的设计和解决方案的提出，培养学生的创新思维和合作能力。
4.实习实训：开设船舶货运相关的实习实训课程，让学生在实际工作环境中学习和实践，提高职业素质和实际操作技能。
五、教学改革成效评估
1.学生成绩评估：通过定期的考试和实践操作评估，对学生的学习成果进行评估。
2.学生反馈评估：定期收集学生对于课程教学改革的反馈意见和建议，根据学生的需求进行相应的调整和改进。
3.就业竞争力评估：通过毕业生的就业情况和用人单位的反馈，评估船舶货运课程教学改革的培养效果和就业竞争力。
六、结论
通过以培养应用型人才为目标的船舶货运课程教学改革，能够有效提高学生的实践操作能力和创新意识，提高学生的职业竞争力。同时，需要注重教学改革成效的评估，根据学生的需求和反馈进行相应的调整和改进，以不断提高教学质量和培养效果。
参考文献：
-徐天佑，张海水.《船舶货运》课程教学改革研究.船舶工程，2019(2):78-81.
-陈光辉，赵彬彬.基于实践教学理念的船舶货运课程教学改革探究.中国物流与采购，2018，(6):62-64.