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以“兴”为船,以“趣”为帆——培养中职学校建筑专业学生学习兴趣的探究
以“兴”为船，以“趣”为帆——培养中职学校建筑专业学生学习兴趣的探究
摘要：培养学生学习兴趣对于中职学校建筑专业的学生至关重要。本文以“兴”为船，“趣”为帆，以培养学生学习兴趣为目标，探究中职学校建筑专业学生学习兴趣的培养方法和重要性，为中职学校建筑专业学生的教学和学习提供一定的参考。
关键词：中职学校；建筑专业；学生学习兴趣；培养方法
一、引言
学习兴趣是学生保持积极主动学习态度的关键因素之一。中职学校建筑专业学生的学习兴趣的培养需要教师和学校的共同努力，为学生搭建起学习的平台，激发学生学习兴趣，促进学生的学业成长。
二、学习兴趣的培养重要性
学习兴趣是学生主动参与学习的内在动力，对于中职学校建筑专业学生来说，培养学生学习兴趣具有以下几个重要作用：
1.激发学习动力：对于建筑专业学生来说，学科知识内容较为繁杂，如果学生无兴趣，就很难保持学习的积极性。而培养学生学习兴趣，能够激发学生对知识的渴望和学习的动力。
2.提高学习效果：学习兴趣能够使学生投入到学习中，因此能够提高学习效果。当学生对建筑专业的课程感兴趣时，他们更愿意花更多的时间和精力去学习，从而在学业上取得更好的成绩。
3.培养创新思维：兴趣可以激发学生的创造力和创新思维，建筑专业学生如果有学习的兴趣，他们会更愿意尝试不同的方法和途径，寻找解决问题的新思路，培养创新能力。
4.塑造职业发展方向：培养学生学习兴趣也有助于学生确定自己的职业发展方向。对于建筑专业的学生而言，如果他们对建筑设计、规划等方面有浓厚的兴趣，那么在选择未来的职业发展方向时，也会更加明确和自信。
三、培养学生学习兴趣的方法
培养学生学习兴趣是一个长期的过程，需要教师和学校综合运用多种方法进行。
1.创设良好的学习环境：教师和学校应该为学生创设一个良好的学习环境，包括教室的布置、学习工具的配备等方面。一个舒适、安静、整洁的学习环境可以使学生更容易产生学习兴趣。
2.设计有趣的教学活动：教师应该根据学生的兴趣和特点，设计有趣并具有挑战性的教学活动。例如，在建筑专业的课程中，教师可以组织学生进行模型制作、设计方案的策划等项目，通过实践性的活动激发学生的学习兴趣。
3.融入生活实际：教师和学校应该将学科知识与学生的生活实际结合起来，通过引导学生发现建筑的美、了解建筑的文化背景等方式，让学生产生共鸣和兴趣。
4.激励学生参与竞赛活动：竞赛活动是培养学生学习兴趣的有效途径。教师可以鼓励学生参加各类与建筑专业相关的竞赛活动，让学生在比赛中锻炼自己的能力，同时提高对学习的兴趣和动力。
四、小结
培养中职学校建筑专业学生的学习兴趣对学生的成长和发展具有重要意义。学习兴趣能够激发学生的学习动力，提高学习效果，培养创新思维以及塑造职业发展方向。同时，教师和学校应该综合运用创设良好的学习环境、设计有趣的教学活动、融入生活实际以及激励学生参与竞赛活动等方法，培养学生的学习兴趣。只有当学生拥有浓厚的学习兴趣时，才能够真正地享受学习的过程，并在建筑专业的学习和未来的职业发展中取得成功。
参考文献：
[1]张军.构建中职学生的学习兴趣——探讨中职学生学习兴趣的培养[J].人民教育，2019(05)。
[2]刘建宇.小学生学习兴趣培养研究[J].教育教学论坛，2018(12)。