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全媒体背景下播音与主持专业教师思政建设研究
随着全媒体时代的到来，播音与主持专业面临着诸多挑战和机遇。在这一背景下，思政建设显得尤为重要。本文将探讨全媒体背景下，播音与主持专业教师思政建设的意义和策略。
一、全媒体背景下的挑战和机遇
随着互联网、移动互联网的普及，新媒体的兴起和发展，传统的媒体格局正在发生深刻变化。全媒体时代下，传统媒体的听众、观众已经不再局限于特定时间和空间，他们已经享有了更加自由、灵活的获取信息和娱乐的方式和渠道。这一趋势使得传统媒体必须与时俱进进行全媒体转型，才能够适应新时代人们的需求和习惯。在这一背景下，播音与主持专业也面临着前所未有的挑战和机遇。
播音与主持专业作为新闻传播学类专业的重要组成部分，它们的使命是通过声音和形象让信息传递出去，让新闻发挥其传播和引导作用。在全媒体时代下，播音与主持专业必须要跳出传统媒体的限制，紧密结合新媒体发展趋势，积极拥抱新技术，更好地适应信息时代的发展趋势。同时，全媒体时代下播音与主持专业所面临的机遇也是巨大的，他们可以利用新媒体渠道进行更加广泛、立体化的宣传，扩大专业影响力和知名度。
二、思政建设在播音与主持专业中的意义
在全媒体时代下，播音与主持专业必须要重视思政建设。思政建设是指高校以思想政治工作为重点，通过推进思想政治理论课的授课、学生思想品德教育以及教师教育等多种形式，培养学生良好的思想政治素质，让他们知道自己的方向并具备有责任感和奉献精神的一种工作机制。
播音与主持专业作为新闻传播学类专业的一部分，需要具备良好的思想政治素质。首先，他们必须具有正确的传媒伦理和社会责任感，注重事实真相和中立公正，并拥有应对突发事件、传递安全知识和疫情防控等重大事件的能力。其次，播音与主持专业需要具备突出的思想觉悟和坚定的政治立场，主动深入到各行业各领域，积极了解各行各业发展情况和社会热点问题，为全社会传递信息和宣传社会正能量。
因此，思政建设在播音与主持专业中具有非常重要的意义。通过思政教育，可以有效地提高学生的思想政治素质，让他们拥有正确的价值观、世界观和人生观，注重宣传社会正能量，积极参与社会建设和发展。
三、播音与主持专业教师思政建设策略
播音与主持专业教师作为引导和培养学生的重要力量，必须注重自身的思政建设。因为教师的思想政治素质直接影响到学生的思想政治素质，为学生做好思政教育工作提供带头示范和指导。
1、加强理论学习。播音与主持专业教师应该注重理论学习，提高理论素养。教师应该紧密结合学科实际和时事热点，阅读应用文化、哲学社会科学等方面的书籍，扩大视野，提高理论素养和层次。
2、推行研讨互动。教师之间可以通过研讨会、座谈会、主题分享等形式，交流不同的思想观点和理论知识，共同探讨怎样更好地开展思政教育工作。同时，在教学和学术活动中，教师应该积极鼓励和引导学生参与互动学习，提高教学效果和质量。
3、实践教学相结合。教师要通过教学实践，加深对思政工作的理解和认识。教师应该积极引导学生参与社会实践和公益活动，提高学生的社会责任感和奉献精神，同时拓宽专业视野和学术思路。
4、思想管理智慧化。播音与主持专业教师应该探索智慧思政建设新模式，将传统思政建设与现代化技术手段相结合，实现以“数字化、网络化、智能化”手段增强思政教育的针对性和实效性。教师可以运用现代信息技术，设计教学辅助软件、课程平台、线上资源等全方位帮助学生提升思政素养。
在全媒体背景下，播音与主持专业教师思政建设必须与时俱进，适应新时代的发展趋势，持续探索新的教学方法和手段，提高教育教学质量，并注重自身思政工作的发展。只有这样，才能更好地服务于学生和社会。