英语报刊阅读的策略培训讲学.docx

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英语报刊阅读的策略
英语阅读能力反映在两个方面：一是理解，二是速度。阅读英文报刊应着眼于速度的前提下获取信息，而不需要弄懂文章中所出现的每个语言现象。笔者在指导学生学习时，通常采用以下快速阅读策略。
1、预测
从标题预测文章的大致内容，以及可能涉及到的词汇，然后阅读文章首尾两段，抓住主题句（topicsentence）和关键词（keyword）,验证对文章的预测。
2、略读（Skimming）
快速浏览全文，领会文章大意，找出作者的观点和意图，掌握文章结构，特别要注意首尾段和每段首句。
3、查读(Scanning)
在浏览全文的基础上，进行查读，以回答个别细节问题。
4、判断和推理指代关系
在阅读中，能正确理解代词的指代关系是非常重要的。高考中几次考到这一问题。所以在指导学生进行阅读时，我们有意识指导他们弄清楚代词的指代作用，教会他们对代词养成敏感的思维习惯，这对于全文的理解及阅读能力的提高有很大的帮助。
5、判断和推理多义词的词义
词的多义性是一种常见的语言现象。这些多义词的具体含义只有通过上下文，根据交际情景，依据搭配关系才能确定。
6、推测词义
在阅读报刊的过程中，遇到不懂的生词，不必频繁的查词典，可以通过构词法，或根据上下文来猜测词义，如Lastyearayounggirlleftherhometoseekwork.Finally,shegotajobasawaitress.
学生可能没有学过seek这个单词，但通过联系上下文，可以猜出其大致意思是“寻找”。借助词典的阅读仅限于根据上下文猜不出意思而影响获取所需信息的语言点。
7、以意群为单位进行阅读
有的学生一个一个单词来读，这样既费时，又费力。在阅读文段时，必须克服逐词阅读的毛病，养成整句阅读，成段阅读的好习惯。学生至少要做到以意群为单位进行阅读，以意群为单位将句子划为几个部分，可使阅读速度明显加快。
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