艺术活动《大公鸡》教学反思.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页

艺术活动《大公鸡》教学反思

（经典版）

编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisstoreprovidesyouwithvarioustypesofclassicmodelessays,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,kindergartenlessonplans,children'scomments,primaryschoolessays,primaryschoolcompositions,classroomnotes,plansummaries,othermodelessays,etc.ifyouwanttounderstanddifferentmodelessayformatsandwritingmethods,pleasepayattention!

艺术活动《大公鸡》教学反思

《艺术活动《大公鸡》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！歌唱活动的重点是演唱歌曲，小班的孩子对歌唱活动总是不能坚持很长时间，对唱歌没有兴趣，演唱时往往是老师唱得多，怎样让孩子在歌唱活动中体验到唱歌的乐趣，积极参加歌唱活动呢？这是我一直思考的问题。今天的活动要求幼儿用对唱与默唱的方法演唱歌曲，虽然本次活动的内容很多，但是这种新型的演唱方法很吸引幼儿，让我对歌唱活动又重拾信心了。下面我来谈谈对组织本次活动的一些体会。1．提问导入的形式很吸引幼儿理解歌词是学唱歌曲的第一步，怎样让孩子们能很快记住歌词、理解歌词，集中注意力呢？本活动中我们采用提问的方式：“大公鸡的衣服脏了怎么办？它是怎样洗的？”孩子们大胆的猜测，表达自己的想法，每个孩子都想要知道大公鸡是怎样洗澡的，所以老师示范演唱时，孩子们听得非常认真，让孩子们自己在歌曲中找到答案。这种方式不仅让幼儿了解大公鸡的生活习性，同时也能集中幼儿的注意力，吸引他们学唱歌曲的兴趣。2．新颖的演唱方式使活动达到高潮本活动的亮点我觉得就是通过对唱和默唱的方式演唱歌曲，本来以为活动中新的内容太多，可能幼儿一下子接受不了。而在组织活动时却发现孩子们特别喜欢这种演唱的形式。在对唱活动中，先是老师与幼儿对唱（老师唱前半句，幼儿唱后半句）然后逐渐过渡到幼儿与老师对唱、幼儿与幼儿对唱，这里需要大家的合作才能完成，需要老师很好的引导。在引导活动时，我利用较为夸张的手势来引导演唱，引导幼儿通过老师的手势判断谁来演唱，初步学习看指挥演唱歌曲，这种形式的好处是能集中注意力，每个孩子都很愿意、很积极的参加歌唱活动。在默唱的环节中，孩子们很难控制住不唱，所以我采用在默唱的地方用拍手代替，开始孩子们还不习惯，只是觉得很好玩，但是几次尝试后，孩子们都能了解默唱的意思，而且特别喜欢这种演唱的形式，在接下来的游戏中，孩子们还能自己选择默唱的地方，孩子们的兴致意犹未尽，使歌唱活动达到高潮。从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。