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高一英语最好学习法
没好的高一，势必没好的高考考试；没高一的危机感和紧迫感，就没高三的从容自信！（一）第一要明确几个看法：1.学习英语的目的是用英语，只能在用中领会它的规律，学会它的办法，通过训练学会用。因此大家要抓住每个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会必须要抓住机会，而且要给自身创造机会训练口语，课下要探寻机会去训练用英语。训练听、说、读等能力，做适量的训练巩固课内常识。2.关于语法常识的学习：学会肯定的语法常识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学英语的误区。有人说，那样高考考试如何解决？高考考试正是考查学生实质用英语的能力，语法的考试也是在实质语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。3.语言的学习应听、说、读、写全方位进步，在开始阶段应以听说为主。高一新学期十二月内主要以练习我们的听与说的能力为主要目的，逐步加强阅读。4.语言的学习与任何常识的学习一样，以自学为主。要有肯定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自身练会的。在用中、训练中学会规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特征，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，期望大伙要有一个英语学习目的，真正地行动起来做好新高一的筹备工作。（二）说与读的练习教导（1）说的练习说的练习是高一阶段的练习重点之一，也是培养一个人与人交往能力的要紧形式。1.要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为我们的追求。2.多与同学交流，抓住课上机会训练说英语。使用课余时间，探寻机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是练习说的能力的好办法，只有容易的做到了，再难的任务也就不难了。3.把训练一口气说出5句话没错误作为练习说的能力的前期准则。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。4.留神观察周围的事物，如街头广告、标语也是学英语的好材料，看到后讲出，也是练习的办法之一。（2）读的教导1.阅读能力是所有能力之本，也是高考考试需要的重中之重。在有了肯定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的要紧步骤。2.从兴趣入手，以读自身感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，日渐地语感增强了，词语扩大了，能力提升了。3.推荐读物（1）由ChinaDaily主编21stcenturySchoolEdition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学英语的好材料。（2）中央级权威出版社外文出版社出版的《奇速英语阅读完形周周练》系列，选材时文，语言地道，设题科学，兴趣的进步得以保证。4.阅读数目准则。天天应坚持30分钟，300500字的阅读。可集中时间读，也可使用零散时间读。5.精读、泛读相结合。精读是指认真处置生词、难句，对句子成份认真剖析等，既学语言又学语法。泛读则是指看重知道文章大意，可采取略读、跳读等办法，《奇速英语迅速阅读高手26招》从方法（扫读－倒读－查读－略读），文体（记叙文－说明文－议论文－应用文），语篇（命题特征－篇章结构－精抓题眼－攻克长难－妙处生词），设题（细则理解－推理判断－猜测词义－主旨大意－看法态度），题型等五大方面26个小方面对方法有专门的解说和概括，再针对每一个方法分别加以实战训练，进行短期集中培训，阅读能力会得到快速提高，但特别提醒不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，如此会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提升。（3）写的教导1.天天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是让人感动的等小事儿。2.每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词。3.认真学习用《英语话题导与练满分作文》每半个月写一篇专题作文，并与范本作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。（四）几种不好的倾向1.有人觉得高考考试成绩高就好了，不练说也没关系。其实大家目前学英语已不只是为高考考试了，而是要为高考考试后的存活与进步做筹备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向海外进步作必要的筹备。2.有人觉得多做题就能解决问题。大家常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数目而忽略水平是不可取也是无效的。死扣语法不看重在肯定的语境中领会、运用常识也是不正确的。3.有人常立志而不是立长志。英语学习最怕三天打鱼，两天晒网。开心了干一阵，进步了就停下。走走停停只能造成成绩的起伏不定，最后造成兴趣减少，自信心丧失，造成恶性循环。4.有人只能做或者是只做老师需要干的事。进入高中阶段，走