基于媒介依存理论解读突发事件中大学生的媒介使用行为.docx

基于媒介依存理论解读突发事件中大学生的媒介使用行为
基于媒介依存理论解读突发事件中大学生的媒介使用行为
引言：
随着科技的发展，媒介对于人们生活的影响越来越深远，特别是在突发事件的时候，媒介的运用对于人们获取信息和传播信息起到至关重要的作用。媒介依存理论作为关于人与媒介关系的研究之一，通过探讨个体在媒介单位与周围环境之间的关系，揭示了媒介对于个体的影响。本文将基于媒介依存理论解读突发事件中大学生的媒介使用行为，并探讨大学生的媒介依存在面对突发事件时的心理和行动模式。
一、媒介依存理论的基本概念
媒介依存理论由美国社会学家桂莱恩·纽曼（GlynnNewman）于1989年提出，其核心内容是指媒介对于个体生活的重要性以及个体对于媒介的依赖程度。根据媒介依存理论，个体在媒介单位与周围环境之间形成了依存关系，并通过使用媒介来获取信息、传播信息和进行社会互动。媒介依存程度的高低被认为是影响个体媒介使用行为的关键因素。
二、突发事件中的媒介使用行为
突发事件时，人们迫切想要获取准确、及时的信息以了解事件的发展和应对措施，大学生作为新闻时事的受众群体，在突发事件中的媒介使用行为呈现出一定的特点：
1.信息获取的依赖性加大：突发事件中，大学生对于媒介的依赖性较高，因为他们通常不具备直接获取信息的渠道，而通过媒介可以及时了解事件的事实真相。大学生会通过互联网、电视、手机等多种媒介获取信息，以便获得更全面、多样化的信息，揭示事件的全貌。
2.社交媒体的活跃度增加：社交媒体在传播事件信息中起到了极为重要的作用。大学生普遍拥有较高的社交媒体使用率，这使得他们能够更加方便快捷地获取和传播突发事件的信息。此外，社交媒体上的评论、转发与互动也给大学生提供了表达自己观点和情感的平台。
3.审核能力的不足：突发事件中，大学生快速传播和分享信息的同时也面临着信息审核的困境。信息时代的特点是信息的泛滥和流失，大量虚假和不准确的信息充斥着媒介。面对大量不同的信息源，大学生对信息的真实性和准确性的辨别能力较弱，容易受到不实信息的误导，在传播时引发传谣的风险。
三、媒介依存理论对媒介使用行为的解释
1.个体与媒介的互动：媒介依存理论认为，个体的媒介使用行为是个体与媒介之间相互作用的结果。个体通过媒介获取信息的同时，也在媒介上积累了特定的经验和技能，进一步影响个体对媒介的依存程度。在突发事件中，大学生对媒介的依赖程度增加，是因为他们通过媒介获取信息的需求增加，同时也是因为他们通过媒介获取信息的经验积累，导致他们更加倾向于使用媒介来获取和传播信息。
2.媒介依存心理：媒介依存理论还探讨了个体的媒介依存心理。突发事件对大学生产生了较大的心理压力，他们希望借助媒介来缓解不安情绪和获得安全感。大学生对于媒介的依赖是一种心理上的依赖，他们认为媒介是获取真实信息和与外界交流的最重要途径之一，因此在突发事件中，他们会更加依赖和信任媒介。
3.媒介选择与媒介依存程度：媒介依存理论认为，个体的媒介选择与其媒介依存程度相关。大学生突发事件中的媒介使用行为，是在他们媒介依存程度的基础上进行的。媒介选择是在个体需要的基础上进行的，大学生会根据自身的需求和媒介的特点选择合适的媒介渠道。而大学生对于信息获取的需求是突发事件中最为显著的需求之一，因此他们会选择能够提供丰富、及时信息的媒介来满足自己的需求。
结论：
突发事件中，大学生的媒介使用行为受到媒介依存理论的解释。大学生在突发事件中高度依赖媒介的原因主要是他们对于信息的需求和他们在媒介上的积累经验，而这种依赖行为也在一定程度上受到个体的心理和媒介选择的影响。对于大学生来说，媒介的使用不仅是获取信息的工具，也是情感释放和社交互动的平台。在未来的研究中，可以进一步探讨不同突发事件对大学生媒介使用行为的影响，并研究针对不同突发事件的有效的媒介使用策略和教育引导措施。