学案-江苏-2014_江苏省大丰市刘庄第二初级中学九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护（第4课时）学案（无答案） 新人教版.rar

1第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护【教学目标】1.知道钢铁锈蚀的条件。2.了解防止金属锈蚀的简单方法。一、金属的锈蚀和保护植物油蒸馏水ABC1.探究“铁生锈的条件”：[实验]如图实验，观察一周左右：[现象]一周后（生锈的铁钉位于空气和水交界部分生锈最多）。与O2接触有水参加[点拔]实验要点：如图所示，试管B中的水必须是经煮沸迅速冷却的蒸馏水，目的是除去__________，加油隔绝__________；试管C应烘干后再放入铁钉，再用橡皮塞塞紧，目的是隔绝空气中的。[小结]铁锈蚀的条件：eq\o\ac(○,1)与接触；eq\o\ac(○,2)与接触[铁铁锈（红棕色混合物，主要成分是·XH2O）.2.探究铜生锈的条件（1）2Cu+O2+H2O+===Cu2(OH)2CO3（碱式碳酸铜，绿色固体，俗称铜绿）。问：铜在潮湿空气中能生锈，上述横线上的物质是什么？理由是；（2）设计实验：下列步骤为每步提供相互接触的物质eq\o\ac(○,1)Cu、O2eq\o\ac(○,2)Cu、H2Oeq\o\ac(○,3)Cu、CO2eq\o\ac(○,4)Cu、O2、H2Oeq\o\ac(○,5)Cu、O2、CO2eq\o\ac(○,6)Cu、H2O、CO2eq\o\ac(○,7)Cu、O2、H2O、CO2，这些步骤你认为哪些没有必要？（填序号）。3.防锈措施——破坏金属锈蚀的条件（1）保持表面；（2）利用物理方法在表面加防护层，如；（3）利用化学方法在表面形成防护层，如；（4）改变金属的内部结构，如熔入镍、铬制成不锈钢。（2）化学方法：Fe2O3+==+Fe2O3+==+现象：铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色。（铁生锈后如果没有除锈，会加速锈蚀，因而铁制品应先除锈后再上保护层）。[尝试成功]1.（2011沈阳）全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。铁生锈是铁和、等物质相互作用的结果。在生产生活中常用的防止铁制品生锈的方法有（答一条即可）。若铁制品已腐蚀，应及时除去，写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式。2.（2010，泸州）（1）铝在氧气中燃烧的化学方程式为_________________；此反应属于基本反应类型中的_______反应。铁棒水（2）如图所示，将部分铁棒插入水中，部分露在干燥的空气中，试判断铁棒哪一部分生锈更快________（填序号）eq\o\ac(○,1)插入水中的那部分铁棒生锈更快；eq\o\ac(○,2)露在干燥的空气中那部分铁棒生锈更快；eq\o\ac(○,3)两部分铁棒生锈一样快。二、金属资源的保护1.金属资源不能再生。2.保护金属资源的策略：（1）防锈蚀；（2）；（3）；（4）；（5）物尽其用。3.回收废旧金属的意义：（1）保护金属资源；（2）节能；（3）降低生产成本；（4）保护环境。[当堂目标检测]1.自行车有哪些防锈措施？答：2.看到课本图8-25，你会想到什么？答：3.造茶杯的金属应具备哪些特点？答：4.（2011长春）下列保护自然资源的认识中，错误的是（）A.回收废旧金属有利于保护金属资源B.植树造林有利于保护空气资源C.禁止废水任意排放有利于保护水资源D.禁止使用化石燃料有利于保护能源5.（2013.泸州市）下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是（）6.为了防止锈蚀，你家每天使用的菜刀通常是如何利用最简单的方法保存的？答：O2蒸馏水O2与CO2O2与CO2蒸馏水植物油蒸馏水ABCD7.（2007，丽水）小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后，他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的？根据铜锈的化学式，小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小寒设计并进行了如下图所示的实验（图中试管内条形物为铜片）。半个月后，他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答：（1）D试管中的铜片不会生锈，可能是因为试管中缺少_______（填化学式）的缘故。（2）从控制变量的角度分析，该实验还缺少若干对照组，请你补充其中的一组（可图示）___________________________________________________________________。