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应用型本科财会类专业人才培养实践改革研究——以福州工商学院为例
标题：应用型本科财会类专业人才培养实践改革研究——以福州工商学院为例
摘要：
随着经济社会的快速发展和财会行业的不断变革，应用型本科财会类专业人才的培养也面临着新的挑战和需求。本文以福州工商学院为例，探讨该校在应用型本科财会类专业人才培养实践改革方面的做法和经验。通过课程设置优化、实践教学模式创新、校企合作深化等方面的改革措施，福州工商学院积极推动学生的综合素质提升和职业能力培养，为应用型本科财会类专业人才的培养提供了有益的借鉴。
关键词：应用型本科、财会类专业、人才培养、实践改革、福州工商学院
一、引言
近年来，财会行业的发展迅猛，对人才的需求也越来越高。应用型本科财会类专业的人才培养成为各高校关注的焦点。福州工商学院作为本科院校，积极探索应用型本科财会类专业人才培养的实践改革，取得了一定的成果。本文旨在通过对福州工商学院的案例研究，总结出一些可行的经验和启示，以供其他高校参考借鉴。
二、课程设置优化
为了实现应用型本科财会类专业人才培养的目标，福州工商学院对课程设置进行了优化。一方面，学校加强了财会类专业的基础课程教学，包括财务会计、管理会计等内容；另一方面，学校还增设了一系列实践应用课程，如财务分析、税务实务等。通过优化课程设置，福州工商学院能够更好地满足学生对实践能力的需求，提高职业素质和能力水平。
三、实践教学模式创新
福州工商学院在实践教学模式方面进行了创新，注重培养学生的实践能力和创新精神。学校积极开展企业实习、社会实践、创新创业等活动，打破传统的课堂教学模式，将学生引导到真实的工作环境中，通过实践来培养学生的职业能力。此外，学校还鼓励学生参与各类科研项目和竞赛活动，提高学生的创新精神和团队合作能力。
四、校企合作深化
福州工商学院通过加强校企合作，实现了财会类专业人才培养与实际需求的对接。学校与各大金融机构、会计师事务所等单位建立了合作关系，为学生提供实践锻炼的机会和就业渠道。校企合作不仅拓宽了学生的就业途径，还促进了课程内容的实践化，使学生的学习更具针对性和可操作性。
五、问题与建议
尽管福州工商学院在应用型本科财会类专业人才培养方面取得了一定的成果，但仍存在一些问题。首先，实践环节的设置和管理还有待进一步完善，学校可以加强与实际行业的合作，提供更丰富的实践机会。另外，学校还可以进一步优化师资队伍建设，提高教师的实践能力和职业素养。同时，学校可以加强与企业的合作，开展专业人才培养项目，提供更多的实践机会和岗位培训。
六、结论
通过对福州工商学院应用型本科财会类专业人才培养实践改革的案例分析，我们可以看到学校在课程设置、实践教学和校企合作方面取得了一定的成绩。然而，仍有一些问题需要进一步改进。在今后的工作中，福州工商学院可以进一步深化实践教学改革，提高学生的实践能力和创新意识。此外，学校还可以加强与企业的合作，优化师资队伍建设，提高学生的职业竞争力。这些经验和启示对于其他高校应用型本科财会类专业人才培养的实践改革具有重要的参考价值。