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应该如何听好八年级的语文课
语文课的教法，本来就灵活、多样。语文老师的特征和喜好，更是各式各样的。那样，作为八年级的学生，应该如何去听好语文课呢?以下是一些听好八年级的语文课办法，欢迎大家参阅!听好八年级的语文课的办法竞价技巧1.要熟知老师的讲课特征和办法，知道他的长处和短处有的老师讲得不多，却很着重学生的训练;有的老师喜爱用串讲法;有的老师喜爱用评点法或者谈话法;有的老师很擅长指导学生写作;有的老师青睐文学，很注意培养学生的赏析能力;有的老师常识渊博，讲起课来广征博引，海阔天空;有的老师则喜爱紧扣课文，一板一眼。总之，他们各有特征，各有所长，各有所短。作为语文老师，要努力地熟知自身的教学对象，对症下药，改进教法。作为学生，也要努力地熟知自身的语文老师，取其所长，对于不足之处，可以提出改进建议，并在自身的学习中注意弥补。师生之间相互适应，力求做到配合默契。2.要充分借助课内的时间，提升效率，增加课内的容量和密度每节课应该学会的常识，要争取大多数在课内解决。老师应该这样做，学生也应该这样做。多数学生会有这种感觉：听数、理、化的课，精力比较集中，由于不听讲就不懂，落下的课补起来也很费劲;反之，听语文课，有时精力轻易松散，由于不听讲似乎也能明白，落下几节课关系也不大。出现这种状况，和语文学科的特征有肯定关系。从常识的系统性、连贯性来看，它的确不如理科严密。所以，大家更应该针对语文学科的特征，掌握听讲，掌握把握老师讲课的要素，掌握借助课堂的空隙时间。譬如，学习《崇高的理想》这篇课文，通过老师的讲解，已经理清了全文的思路，把握住分论点和总论点之间的关系，如果课上还有空闲，还有精力，就可以精读一些重点段落。如本文在论述思想的社会性、阶级性时，即列举了历史上的许多正面人物，也列举了一些反面人物，两相对照。归类列举法和正反对比法运用得都比较好，大家就应该主动深入下去，加深理解。另外，这篇文章语言上也有特征，用了许多成语典故，大家也可以借助空隙，准时复习巩固。又譬如，老师需要背诵的课文，只须课上有可借助的时间，也应该争取在课内基本背会。总之，凡是课内有空闲、有可能解决的问题，都不要留到课外去解决。围绕着老师讲解的课文去思索，去联系，去加深，去巩固，努力提升课内时间的借助率。3.要在课内主动取得学习语文常识和训练语文运用能力的各种机会提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子等等，只须有机会，就要积极参加。这对于提升语文水平、特别是口头表达能力，是很有好处的。目前大家每班人数，一般不会少于四五十人。所以，这种机会，轮到大家每一个人的名下，覆盖率不是很高的。自身主动一些，这种训练机会就可能多一点。4.在课内学习中，需要发挥独立考虑的精神选入课本的文章，当然是范文，但范文也并不是十全十美的。如有的同学指出《在马克思墓前的讲话》的第三段里，从而一词翻译得不够准确。同样，语文老师的剖析讲解，对大家来说，当然起了示范的用途;但也并非是十全十美的。在听讲中，要有独立考虑的精神。有不一样看法，可以大胆、主动地提出。做语文训练时，要独立完成，要认真考虑，力戒抄风的泛滥。不要抄袭同学的作业，也不要照搬教参上的答案。怎么样提升语文学习效率第一步就是抓好课前预习。在预习流程中边看边想边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后最好合眼独立考虑一遍，使自身对新课有初步理解和学会的流程。第二步是学会听讲的正确办法。处置好听讲与作笔记的关系，看重课堂讨论。在课堂上要专心听讲，尽快进入学习状况，始终集中注意力。科学地考虑问题，重理解，不要只背结论，要大胆设疑，有选择地做好笔记。听课应做到以下四点：1.带着问题听课。2.把握住老师讲课的思路、条理。3.养成边听、边考虑、边概括、边记忆的习性，力争当堂消化、巩固常识。4.踊跃回答老师提问。第三步是课后复习应准时。针对不一样学科的特征，采取多种方法进行复习，真正达到排疑解难巩固提升的目的。第四步是认真对待作业，独立考虑、认真作业、理解提升是学生对待作业的正确态度。