学案-湖南-2013_湖南省茶陵县潞水学校九年级化学上册《课题3 金属资源的利用和保护》导学案（无答案）（打包3套） 新人教版.rar

139课题3金属资源的利用和保护（第1课时）【学习目标】1、知道一些常见金属（铁、铜、铝等）矿物。2、了解用铁矿石炼铁的方法。【温故知新】1、默写金属活动性顺序表2、写出你学过的几种生成铁的化学方程式：知识点二：铁的冶炼1．阅读：P16（一、铁的冶炼）～P17结束2．建构：铁的冶炼：⑴原料：、、。⑵设备：⑶原理：。⑷化学方程式：（赤铁矿）（磁铁矿）3.CO还原氧化铁实验装置分析视频：一氧化碳还原氧化铁实验⑴实验前先通入一氧化碳一会儿，后加热的原因是。⑵实验后先撤酒精灯后停通一氧化碳的原因是。⑶尾气处理办法。⑷该实验的现象：。⑸化学方程式。【当堂达标】（相对原子质量：Fe—56，O—16，C—12）1、炼铁的主要原料是（）A．石灰石、焦炭、生铁B．焦炭、氯酸钾、二氧化锰C．石灰石、焦炭、铁矿石D．铁矿石、氧气、二氧化锰2、工业上大量冶炼金属常用到的一种氧化物还原剂是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．一氧化氮3、下列化合物中铁元素的质量分数最大的是（）A．FeOB．Fe2O3C．FeCO3D．Fe3O44、炼钢的主要原料是生铁，在古代，人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打，最终可使生铁转化为钢，这也就是成语“百炼成钢”和“千锤百炼”的来历。请你根据所学知识，写出上述最关键一步的反应的化学方程式___________________________________。5、根据如图所示关系回答问题（1）写出上图各物质化学式ABCDE（2）写出①反应的化学方程式②反应的化学方程式③反应的化学方程式1课题3金属资源的利用和保护（第2课时）【学习目标】掌握含杂质的化学方程式的计算方法。【温故知新】1、炼铁的原料与原理原料：_________________________________________________________________；原理：________________________________________________________（填化学方程式）。2、计算：80g氧化铁最多可炼得多少铁？相关公式点拨：含杂质的反应物或生成物的简单计算原则：化学方程式计算一定要用纯物质的质量代入计算。公式：纯物质质量＝纯物质百分含量（又叫纯度）×不纯物质（又叫样品）质量不纯物质质量＝纯物质的质量÷纯物质百分含量【当堂达标】（相对原子质量：Fe—56，O—16，C—12）1、某炼铁厂利用含Fe2O380%的赤铁矿2000t可炼得铁多少吨？2、用1000Kg含杂质20%的赤铁矿石可炼出含铁96%的生铁多少千克？3、某炼铁厂每天生产纯度96%的生铁2240t，问该厂每天最少需要含Fe3O480%磁铁矿石多少吨？139课题3金属资源的利用和保护（第3课时）【学习目标】1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及防止钢铁锈蚀的办法；2、了解金属资源的保护方法。【温故知新】1．旧知回顾：CO与氧化铁、四氧化三铁反应的化学方程式________________________________________________________________________；_________________________________________________________________________。知识点二：金属资源保护1．阅读：P20第1段～P212．建构：金属资源保护的方法：⑴⑵⑶⑷等。【当堂达标】1、某学生将沾有清水的细铁丝放在下图的装置中（铁架台略），经过数小时后能观察到的现象是（）A.铁丝不变，导管中b水面上升B.铁丝不变，导管中b水面不变C.铁丝生锈，导管中b水面上升D.铁丝生锈，导管中b水面不变2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生锈的是（）A菜刀使用完后，用水洗净并擦干B久置不用时在菜刀表面涂一层使用油C把菜刀存放在潮湿的地方D用不锈钢菜刀取代普通菜刀3、请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题（氢氧化钠溶液能吸收CO2，碱石灰是常用干燥剂）：发现问题：带眼镜的同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。提出问题：这种物质“生锈”的原因是什么？收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是。（2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）。（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观