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校园公共景观空间需求偏好及提升研究——以福建农林大学金山校区为例
近年来，随着学生对校园公共景观空间需求的不断提高和多元化，校园景观空间的设计与建设也越来越受到关注。本文以福建农林大学金山校区为例，探讨校园公共景观空间需求偏好及提升方案。
一、校园公共景观空间需求偏好调查
本次调查采用问卷调查的方式，共有200名福建农林大学金山校区的学生参与了问卷调查。根据问卷调查结果，以下为学生们对校园公共景观空间的需求偏好：
1、校园内应有多样化的景观空间：校园内应有草坪、公园、花园等多样化的景观空间，以供学生们休闲娱乐、聚会等。
2、校园内应有安静的阅读空间：校园内应有安静的阅读、自习区域，以供学生们在学习时集中精力。
3、校园内应有运动设施：校园内应有丰富多样的运动设施，例如篮球场、足球场、网球场等，以满足学生们的运动需求。
4、校园内应有文化活动场所：校园内应有文化活动场所，以供学生们展示自己的才华、丰富多彩的校园文化生活。
5、校园内应有便利的服务设施：校园内应有便利的服务设施，例如公共厕所、休息室等，以供学生们更好地享受校园生活。
二、校园公共景观空间提升方案
根据学生需求偏好，结合福建农林大学金山校区现有的公共景观空间，提出以下的提升方案：
1、丰富公共景观空间的种类：增加草坪、公园、花园等多样化的景观空间，以满足学生休闲娱乐、聚会等需求。
2、建设安静的阅读空间：分配静谧的室内区域，以及有围墙或荫蔽的户外区域，作为学生的阅读、自习空间。
3、建设丰富多彩的运动设施：设计如篮球场、足球场、网球场等多样化的运动设施，以满足学生不同的运动需求。
4、建设文化活动场所：在校园中心区域或公共区域建设剧场、音乐厅等文艺场所，以丰富校园文化氛围。
5、提供便利的服务设施：在多个区域内增设公共厕所和休息室，以方便学生们的生活。同时，在校园周边增设商业服务设施，例如超市、餐厅等，以方便学生们的消费。
三、结论
通过本次调查及提升方案，可以看出学生们对校园公共景观空间的需求比较多元，因此，在设计与建设时，应充分考虑学生的需求偏好。同时，公共景观空间的提升还需要整体规划和协调，以增强校园的整体品质和氛围，创造出更加美好的校园生活。