目标导向的船舶专业课教学方法研究及应用——以船舶结构设计方法为例.docx

目标导向的船舶专业课教学方法研究及应用——以船舶结构设计方法为例
目标导向的船舶专业课教学方法研究及应用——以船舶结构设计方法为例
随着航运业的快速发展，船舶设计领域的需求也在不断增长。在此背景下，船舶专业课的教学成为培养船舶设计师的基础工作。然而，传统的船舶专业课教学方法已经难以满足现代船舶设计行业的需求。因此，本文旨在探讨目标导向的船舶专业课教学方法，以船舶结构设计方法为例，探索如何更好地将理论知识融入实践。
一、目标导向的船舶专业课教学方法
目标导向的教学方法强调将学生置于学习的主导地位，引导学生积极地研究问题并解决问题。在船舶专业课的教学中，可以采用以下方法：
1.学生参与式教学
学生参与式教学是目标导向教学方法的重要组成部分。通过组织学生参加各种实践活动，使学生在实践中获取知识和技能，同时培养学生的创新能力和实践能力。在船舶结构设计中，可以组织学生参加船舶建造现场实习、帮助企业进行船舶建造方案策划等活动。
2.案例教学
案例教学可以反映出实际问题和复杂的情况，使学生能够更好地了解并掌握理论知识。在船舶结构设计教学中，可以选取一些船舶设计案例进行讲解和分析。
3.团队教学
团队教学可以让学生在团队协作中共同完成学术和社会问题研究。在船舶结构设计中，可以组织学生进行团队竞赛，并利用教学软件等技术手段促进合作沟通和信息交流。
二、船舶结构设计方法的教学应用
船舶结构设计是船舶设计中最重要的环节之一，为了更好地将理论知识融入实践，可以采用以下方法：
1.基于案例教学的教学模式
针对一些船舶结构设计典型案例，通过分析船舶建造的工艺流程、材料和结构等，辅助学生有效的掌握船舶结构的设计规律与技能。通过案例的教学模式，学生能够提前了解到寻找问题的方法和决策的原理。
2.集中式培训与企业互动
在进行船舶结构设计方法的教学中，可以采用集中式培训的方式，为学生提供更加系统的课程内容。同时，可以与相关企业进行互动，让学生更加了解行业现状，并能够有针对性的解决实际问题。
3.教学软件的应用
基于计算机技术的船舶结构设计教学软件，与教材相结合能够更加直观形象地展示船舶的结构，将理论知识运用于设计实践之中。借助于教学软件进行实践操作，可以提高对复杂的设计流程的迅速理解与熟练应用。
三、结论与展望
目标导向的船舶专业课教学方法，能够更好地将理论知识融入实践，让学生在学习过程中形成一个完整的、具有核心实践经验的知识框架。针对船舶结构设计方法的教学，可以采用综合的案例教学、集中式培训与实际工程互动和教学软件应用等多种方法。在未来的教学中，应该根据学生群体特点，以及技术与时代的需求，不断创新教学方法，激发学生的积极性和创造性，推动船舶设计领域的发展。