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财会专业教育教学方法与考核方式改革的研究——以《税法》课程为例
随着现代经济的发展，财会专业已经成为了人才市场上的热门专业之一。而在财会专业的教学过程中，如何革新教学方法和考核方式，以适应现代经济发展的需要，成为了重要课题。本文以《税法》课程为例，探讨财会专业教育教学方法与考核方式改革的现状和前景。
一、现状
《税法》课程属于财会专业中的重要课程，涉及到企业的税务筹划、税务风险管理等重要内容。而传统的教学方法和考核方式却不能适应现代经济发展的需要。传统的教学方法以课堂授课为主，学生只需学会概念、法律条款和案例，却无法解决实际问题。传统的考核方式则以笔试为主，只能考察学生记忆能力和对知识点的掌握程度，无法考察学生的实践能力。
二、教育教学方法的改革
1、加强实践教学
实践教学是财会专业重要的教育教学方法之一。在《税法》课程中，学校可以邀请企业的税务管理人员、税务顾问和税务师等来担任讲师，让学生了解企业税务日常工作和各种税收政策。同时，学校可以根据学生的实际情况，制定实践教学计划，让学生出去实习和实践，让学生在实践中了解税法知识的实际运用情况，提高学生的实践能力和专业素质。
2、采用案例教学
案例教学是财会专业教育中的一项有效的教学方法，也能有效提高学生解决问题的能力。在《税法》课程中，学校可选取行业内的实际案例，要求学生利用税法的知识进行分析和解决问题。在学习中，学生将深入了解税法实务，并综合应用税法知识进行思考、分析和探讨。在案例的基础上，可以进行讨论与交流，从而提高学生成果与质量。
三、考核方式改革
1、加强实践能力考核
要充分考察学生的实践能力，可以加强实践能力考核。学生可以根据实际案例进行分析和解决，收集和整理税务相关的问题并根据税法进行解答。经过教师和企业实践人员的评定，以此来考核学生的实践能力。
2、开展小组讨论与演讲
税法是一门实践型的学科，小组讨论和演讲是可以帮助学生能够了解不同的实践案例，并且学习沟通与协作的能力。学生可以在小组中讨论分析和交流问题，并且与其他组的学生进行对抗式演讲，这样有利于考察学生的实际操作能力和沟通协作能力。
四、总结
本文以《税法》课程为例，探讨了财会专业教育教学方法和考核方式的现状与改革的前景。现代经济发展的需求需要财会专业的教育教学方法和考核方式得到改革，既要强调实践能力的培养，也要加强案例教学的实施。同时在评估学生成就的过程中，应当注重对实际操作能力和沟通协作能力的考核，以此提高学生大学时期的学习水平和以后的职业竞争力。