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6《祖国山水多美丽》－教学教案

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序言

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6《祖国山水多美丽》－教学教案

教学目标1．了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。2．学会本课生字、新词：3．仿照课文中的句式，把“什么像什么”的句子写完整。4．有感情地朗读课文。教学重、难点重点：学习木课生字、新词，让学生感受祖国山河的美丽。难点：理解文中几个句子的意思。教学时间3课时第一课时一、谈话揭题。小朋友，你们喜欢旅游吗到过哪些地方能说给大家听听吗(在学生讲述后小结)：哦，我们班的同学，到过那么多的地方，真不错，你们觉得到过的那些地方，好吗美不美——是呀．我们的祖国很大，景色秀美；今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山水的(出示课题，齐读课题)。二、听课文录音，初步感知课文。让学生听课文录音，听录音前出示学习要求：1．边看课文边听录音，听清带拼音字的正确读音。2．想一想：课文介绍厂哪些美丽的景色(读一读，让学生明确要求。)三、再读课文，自学生字新词。(要求学生自由读课文．遇到拼音的生字多读几遍，想想怎样记住它，并联系文中的句子想想意思；)四、检查自学，讨论交流。1．检查生字注音，重点正音：撒、富；2．字形分析，重点分析下列字的字形：肩，宽、岸、撒。3．分节指名读课文、正音五、指导书写生字。(重点指导写好“窗、望”两个生字)第二课时一、复习检查。卡片认读生字；二、学习课文。上节课我们初读了课文，学习厂生字，也大致了解了课文所写的美丽景色。那么，写祖国美丽景色的是哪几段课文呢(让学生找到相应的课文)1．学习课文第一段①齐读第一段。②讨沦，理解：这一段有几句话每句讲什么“轰隆隆”是什么发出的声音出示句子：火车象骏马，在原野上跑的欢。理解：怎样的马叫骏马？这一句把什么比作什么？为什么这样比？怎么样的地方叫“原野”？为什么说“跑的欢”，而不说“跑的快”？出示句子：车窗象照相机，拍下了一张张活动的照片。理解：照相机拍下的照片，原来是不动的，但这里为什么说拍下了一张张活动的照片出示活动幻灯片(板书：活动的照片)，通过演示，让学生明白课文为什么把窗口看到的景色比作一张张活动的照片。③齐读这一段课文；2．继续读议，深入理解课文内容，在车窗里小作者看到了哪些景色呢(板书：田野高山绿水)它们分别是哪一节(让学生找到相应的课文)①学习第2段，指名读课文理解“一张照片是田野”这句话的意思：田野美丽的景色是怎么样的呢书上是怎么写的用“——”划出，齐读2、3两句。(板书：望不到边)出示画片，理解“望不到边”。“望不到边”说明田野怎样还有哪些地方也是望