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《21世纪的能源》教学设计之一－教学教案

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《21世纪的能源》教学设计之一－教学教案

《21世纪的能源》教学设计之一佚名一、教材分析1课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段（第1、2自然段）介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。2这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚，是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语，只要求大致了解它们的意思就可以了。二、教学目标1能给课文分段，概括段落大意，并用段落结构比较清楚，并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。3了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。三、教学重点与难点教学重点：用段意归并法归纳课文主要内容。教学难点：归纳主要内容时，语言的组织是一个难点。四、教学准备：让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。五、教学时间：2课时。第1课时（一）教学目标1初读课文，自学生字新词。2了解课文大意，给课文分段，学习第一段。（二）教学过程1揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么？你知道的能源有哪些？2自学课文。（1）自学字词：生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。读通课文。（2）课文介绍了哪几种新能源？用抓重点段的方法给课文分段。3自学检查。（1）检查生字新词自学情况。（2）讨论分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5自然段。第三段：第6自然段。）4学习第一段。（1）指名读第一段，说说第一段主要写了什么？（当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。）（2）课文开头的三个设问句，点出了什么？（能源的作用。）5齐读第一段。第2课时（一）教学目标1细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。2用段意归并法归纳课文主要内容。（二）教学过程1回忆：当今我们使用的主要能源是什么2学习课文第二段。（1）21世纪的新能源会是些什么呢？它们有什么优点呢？请同学默读第二段，完成下表。能源名称特点（优点）用途（2）交流。原子能威力最大发电（比煤省）潜艇可长期潜行巨型船舰更多太阳能最清洁价廉无污染发电（太阳能收集器）进入生活领域地热最便宜供热取暖（3）用“______最_______,它能_______。”的句子来介绍能源。（4）想一想：作者是怎么介绍这三种能源的特点的？（先概括后具体）这