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高校经济学“课程思政”教学改革创新的重大意义与实践指向研究
高校经济学“课程思政”教学改革创新的重大意义与实践指向
摘要：高校经济学“课程思政”教学改革创新是近年来高校教育发展的重要领域之一。本文从重大意义与实践指向两个方面进行研究，探讨了高校经济学“课程思政”教学改革创新的深远影响以及实践指向。
关键词：高校经济学、课程思政、教学改革、创新、实践指向
一、引言
高等教育的终极目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。经济学作为一门重要的社会科学学科，具有广泛的社会影响力和实践指导作用。因此，高校经济学“课程思政”教学改革创新具有重大意义。
二、高校经济学“课程思政”教学改革创新的重大意义
1.寓思政于经济学课程中，有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。经济学课程中融入思政元素，可以引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，提升学生的思想道德素质，激发他们的勤奋学习和自主创新的能力。
2.强化经济学专业的实践教学，有利于提高学生的综合素质和创新能力。经济学教学改革要注重实践指向，通过实地考察、实验操作、实习实训等多样化的实践教学方法，使学生能够更加深入地理解经济学理论，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3.推动高校经济学教学和创新创业教育的融合发展，有利于培养创新创业人才。在课程设计和教学过程中，结合具体的创新创业案例，激发学生的创新创业意识和创新创业能力，培养他们在市场经济中主动作为、善于创造、勇于创新的能力。
三、高校经济学“课程思政”教学改革创新的实践指向
1.优化课程设置和教学内容，突出思政教育的核心地位。高校经济学“课程思政”教学改革创新需要从课程设置、教材选用等方面入手，将思政教育贯穿于整个教学过程中，使学生在学习经济学理论的同时，能够逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.创新教学方法和手段，提高教学效果。经济学教学改革要注重实践指向，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的实践能力和创新精神。例如，可以采用案例教学、小组讨论、团队合作等活动，鼓励学生自主学习和思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
3.加强师资队伍建设，提高教师的思政教育水平和教学能力。高校经济学“课程思政”教学改革创新需要教师具备良好的政治素质和专业素养，能够将思政元素有机地融入经济学课程，引导学生进行思政思维的实践操作。因此，高校需要加强对教师的培训和评估，提高他们的思政教育水平和教学能力。
四、结论
高校经济学“课程思政”教学改革创新的重大意义在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质和创新能力，推动创新创业教育的发展。实践指向要求优化课程设置和教学内容，创新教学方法和手段，加强师资队伍建设。高校经济学“课程思政”教学改革创新对于培养高素质人才和推动经济社会发展具有重要意义。