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高职学院旅游专业“双师型”师资队伍建设创新研究
随着我国经济不断发展和人民生活水平的日益提高，旅游业变得越来越重要。旅游业的快速发展，也加速了旅游教育的发展，使得的越来越多的高职院校开始开设旅游专业。而如何打造一支“双师型”师资队伍，成为高职院校旅游专业建设的新热点，也是本文需要探讨的问题。
一、“双师型”师资队伍要求
首先，我们需要了解“双师型”师资队伍的定义和要求。所谓“双师型”教师，就是指具备学科专业知识和教育教学能力两方面素质的教师。在旅游教育方面，要求教师具备旅游行业相关的专业素质和旅游教学的教育教学能力两方面的素质。
在“双师型”师资队伍的构建中，需要考虑以下几个方面的问题：
1.拥有专业学位或者相应的行业资质证书；
2.熟知旅游行业的最新发展趋势和标准，对旅游行业相关信息有着深入的了解；
3.拥有丰富的旅游实践经验和教学经验，可以将旅游学科知识与实践相结合，使学生更好的了解旅游行业的实际工作；
4.具备良好的教育教学能力，能够设计并实现教学方案，配合课程教学标准和评价体系。
二、“双师型”师资队伍建设的实践
1.拓宽师资来源
要打造一个“双师型”师资队伍，必须要拥有优质的师资来源。高职院校旅游专业通常从两个方面进行师资的招聘：校内和校外。校内师资来源主要是各个院系的优秀教师、研究生和博士生等；校外师资来源则包括来自业内的资深从业人员、国家旅游局的专家、各大旅游企业的高级管理人员等。
2.加强师资培养
为了让所有教师的教学水平更上一层楼，高职院校旅游专业应该加强对教师的培训，培养教师的“智慧”。比如，增设“师范类学科教育”和“旅游教育”等培训课程，为师资队伍提供实时信息的更新、成长和提高。
3.教师互动与交流
教师互动和交流是打造“双师型”师资队伍中的重要环节。高职院校旅游专业应该组织各类学术研讨会、行业讲座，让教师互相分享教学心得和探讨问题，同时也可以邀请业内知名人士为学生讲授实战经验。
三、结语
我们在营建“双师型”师资队伍的过程中要承认教育与行业的紧密结合，要注重本专业以及旅游行业最新技术的知识传授，通过实践中的核心实践技能培训，使我们的学生更好地掌握行业的最新技术和核心要点，养成学习和掌握先进科技知识的能力，同时，也要培养学生的职业素养，让他们可以融入到旅游行业的发展之中，成为“双师型”的操作型人才。