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高职旅游管理专业现状分析及思考——以“十四五”文旅融合要求为标准
高职旅游管理专业现状分析及思考——以“十四五”文旅融合要求为标准
摘要：近年来，旅游行业高速发展，对旅游管理人才需求量日益增长。高职旅游管理专业作为培养旅游业人才的重要途径，在此背景下也迎来了发展的机遇。本文将以“十四五”文旅融合要求为标准，分析高职旅游管理专业的现状并提出相应的思考。
关键词：高职旅游管理专业；现状分析；文旅融合；发展思考
一、引言
随着经济全球化的发展和人民生活水平的提高，旅游已成为人们重要的消费方式和生活需求，旅游行业也逐渐成为国民经济的支柱产业之一。作为旅游行业的重要组成部分，旅游管理人才的培养显得尤为重要。
而高职旅游管理专业作为培养旅游管理人才的重要途径之一，肩负着培养旅游从业人员的任务。本文将从“十四五”文旅融合要求的角度出发，就高职旅游管理专业的现状进行分析，并提出相应的发展思考。
二、高职旅游管理专业现状分析
1.学科设置状况
目前，高职旅游管理专业的学科设置较为全面，涵盖了旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游服务与管理、酒店管理等多个方面。这种多样化的学科设置能够满足不同层次、不同专业需求的学生培养。但与此同时，也存在学科研究不深入、理论与实践相脱节等问题。
2.师资队伍建设
高职旅游管理专业的师资队伍建设也存在一定问题。一方面，师资队伍整体水平不高，缺乏旅游业实际经验和实践能力。另一方面，教师队伍结构不够合理，缺乏高学历、高职称的骨干教师。这些问题制约了高职旅游管理专业的发展。
3.实践教学环节
实践教学环节是高职旅游管理专业的重要组成部分，但当前实践教学环节的设置和实施仍有待改进。一方面，实践教学的时间和机会有限，无法满足学生的需求。另一方面，实践教学内容和方式相对单一，缺乏与旅游业实际需求相符的专业技能培养。
三、高职旅游管理专业的发展思考
1.加强学科与行业的对接
高职旅游管理专业应与旅游业行业密切对接，将行业需求、新技术、新模式纳入教学内容与实践环节中。可以建立实习基地，提供实践机会；也可以邀请行业专家进行讲座，增强学生的实践能力和行业感知。
2.培养创新精神与实践能力
高职旅游管理专业应更加注重培养学生的创新精神和实践能力。可以通过开设创新创业课程、组织实践项目等方式，激发学生的创新潜力和实践能力。同时，加强学科与实际案例的联系，培养学生解决实际问题的能力。
3.加强师资队伍建设
高职旅游管理专业要加强师资队伍建设，提高教师的学术研究水平和实践经验。可以通过组织教师参加国内外学术交流和培训，提高教师的专业素养和教学能力。同时，要加强师资队伍建设规范，建立合理的教师职称评价体系，提高教师的积极性和敬业度。
四、结论
高职旅游管理专业在“十四五”文旅融合要求的背景下，面临着发展机遇和挑战。通过加强学科与行业对接、培养创新精神与实践能力以及加强师资队伍建设等多方面的努力，高职旅游管理专业能更好地适应旅游行业发展需求，培养更多优秀的旅游管理人才。