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高职机电类专业课程思政建设的探索与实践——以电气控制系统设计课程为例
高职机电类专业课程思政建设的探索与实践——以电气控制系统设计课程为例
摘要：随着我国经济的不断发展和科技的飞速进步，高职机电类专业的培养任务越来越重，思政教育也成为了教学中的重要组成部分。本文以电气控制系统设计课程为例，探索和实践了高职机电类专业课程思政建设的途径和方法，旨在提高学生的思想道德素质和创新能力。
一、引言
高职教育作为培养技术技能型人才的重要渠道，既要注重学生的专业知识和技能的培养，也要注重学生的思想品质和社会责任感的培养。思政教育作为高职教育的一部分，在培养学生的思想道德素质方面起着重要的作用。而专业课程思政建设又是实施思政教育的重点和难点，本文以电气控制系统设计课程为例，探讨在专业课程中开展思政教育的途径和方法。
二、电气控制系统设计课程的教学目标
电气控制系统设计是高职机电类专业中的重要课程之一，它旨在培养学生具备电气控制系统设计的基本知识和技能，为学生的专业发展奠定基础。同时，在教学目标中也应注重培养学生的思想品质和职业道德。
三、专业课程思政建设的内容和方式
1.引导学生积极参与社会实践活动
实践是思想教育的重要途径之一，也是专业课程思政建设的重要内容。我们可以组织学生参加各类技能竞赛、科技创新活动等，通过实践锻炼学生的团队合作能力和创新意识。
2.开展思想教育活动
通过组织专题讲座、座谈会等活动，引导学生认识社会现实和职业道德规范，加深他们对社会责任和职业道德的认识。
3.培养学生的创新能力
电气控制系统设计课程是一个充满创新的课程，学生需要在设计中不断思考、尝试改进，培养他们的创新能力。通过设计比赛、项目实践等方式，激发学生的创新潜力，提高他们的创新能力和实践能力。
四、专业课程思政建设的实践效果评价
1.学生的思想品质和职业道德得到了提升
通过开展思想教育活动和参与社会实践，学生的思想品质和职业道德得到了提升。他们对社会现实和职业道德有了更加深入的认识，表现出了积极向上的态度和良好的职业素养。
2.学生的创新能力和实践能力得到了提高
通过培养学生的创新能力和实践能力，学生在设计中能够灵活运用所学知识，提出创新的解决方案，并能够将其应用于实际项目中。他们在实践中不断积累经验，形成自己的专业特长。
五、总结
高职机电类专业课程思政建设是培养学生的思想道德素质和创新能力的重要途径，电气控制系统设计课程作为一门重要的专业课程，在思政建设中可以发挥积极的作用。通过引导学生积极参与社会实践活动、开展思想教育活动，以及培养学生的创新能力和实践能力等方式，可以有效提高学生的思想道德素质和专业能力。但同时也要注意教学方法的选择和教师水平的提高，为专业课程思政建设提供更好的保障和支持。